诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙曾说过，“这个时代，有价值的不再是信息，而是注意力。”要让你讲的内容更打动人，吸引别人的注意力，你的表述就要具有故事思维。
有人觉得讲故事很难，要把写作和工作汇报用故事的形式表达出来，那就更难。其实故事思维是有框架的，比如采用SCQA故事框架，就可以轻松写故事。
下面举个例子，来说明SCQA故事框架如何在职场中应用。
小A要向领导汇报关于Office课开展混合教学的申请，之所以提出开展混合教学，原因是本期学生增多，教室和教师资源都不够，而且混合教学对学生来说是一种非常好的学习体验，学习时间和空间更灵活，更能满足学生个性化的学习需求。
领导的时间非常宝贵，小A怎么说才能在很短的时间内让领导明白他的意图？且看分析。
（S）Office课是我校学生普遍喜欢的一门课，每学期有20个班选修此课程。
（C）但本学期，有两个年级的40个班同时选修此课程，而我们目前的师资和教室都紧缺，不能满足教学需求。
（Q）如何解决40个班的学生在本学期能够学习此课程？
（A）我们教研室经过讨论，提出开展混合教学的方案，请领导审批。混合教学采用线上线下相结合的方式来进行，学习时间和空间更灵活，更能适应学生个性化学习的需求。
这样表达是不是更清晰？除了工作汇报，我们也能从电影中找出SCQA框架的应用，而且还可以用故事表达复杂信息。
我们用SCQOR框架来分析电影《摔跤吧，爸爸》。
（S）爸爸热爱摔跤，一直梦想着拿到奖牌，为国争光。因家里贫穷，不得不终止摔跤运动，转而为生活奔波。
（C）爸爸的梦想并没有破灭，他将希望寄托在孩子身上。可是，他却连着生了两个女儿。但在印度，女孩子摔跤是很罕见的。
（Q）如何让两个女儿训练摔跤，取得骄人成绩，是爸爸一直思考的问题。
（O）减掉两个女儿的长发，早晚高强度训练摔跤。
（O）带女儿参加男人的摔跤比赛，不断磨练，获得各种比赛的第一名。
（R）两个女儿都进入了国家体育队。大女儿在爸爸的指导下，刻苦训练，最终为印度赢得比赛冠军奖牌，一家人高兴而泣。
你也快来试试吧！用故事思维来提高我们的表达力！
