这个学期，我来到了慈城中心小学上班。想到她有我母校的影子（慈城中心小学兼容了镇上的好几所小学，我的母校就是其中一所。），感觉既熟悉又陌生，既新奇又兴奋，心里有忐忑有期待还有激动。

走进校园，花草成荫，景色宜人。教学楼，食堂，操场……一切都那么井然有序，富有活力。坐在宽敞的会议室里进行暑期培训，感受着我们这个团队，有熟悉的面孔，有熟悉的名字，还有熟悉的乡音。亲切感油然升起，那些不安，激动都被冲淡了。于是很多回忆像涓涓细流，缓缓而出……

我最早就读的小学叫公有小学，学校很小，只招收1-4年级的孩子，全校共4个班级，每个班级20来名学生，总共百来个孩子。老师呢，也很少，连学前班老师在内共6个。教学楼是一排u型平房，共7间。东边是一、二年级的教室，南边依次是三年级教室，办公室，活动室，西边是四年级教室和学前班。教室前面就是一个操场，操场是原生态操场，坡度自北向南下沉。

一下课，孩子们就从各自的教室里蜂拥而出，俯冲向操场，在泥操场上玩各种游戏：尽兴地疯跑，乐此不疲地插小红旗，把弹珠弹到挖好的泥坑里。因为在泥地上插小红旗，我的手指甲里常常嵌满了泥巴，尤其到冬天的时候，手指甲就会疼得厉害。要是遇到下雨天，就去活动室玩，跳皮筋，枕柴爿，兜乒乓球是常玩的游戏。孩子们尤其喜欢在冬日的阴雨天里玩枕柴爿的游戏：一排孩子靠着刷着白石灰的墙壁，边使劲地挤向墙角边大声喊着口号--柴爿枕枕哎呦～～于是被挤出的孩子又跑到队伍最后拼命地挤向墙角。很多时候，欢快的口号声盖过了上课铃声，等到警觉的孩子惊呼起来上课了！众孩子们惊慌地如鸟兽一般解散，跑向各自的教室，来不及掸去蹭了一墙白灰的衣服，顾不上已经蹭破的衣服。

我记忆最深刻的要数二年级时的课堂。那年，因为初中的修建，一部分初中生安置到我们小学就学。于是我们和一年级合在一个教室上，老师前半节课给我们上课，后半节课就给一年级的孩子上课。我们二年级的孩子尤其喜欢看一年级孩子上课时的萌样。一次，老师指着一个鸟字让一个孩子认，这个孩子支支吾吾老是认不出，几个男孩恨不得帮他说。此时，正好有一只小鸟从窗外飞进来，一个男孩趁机说，就是这只diao。这个一年级的孩子，顺势大声说出diao。结果当然是哄堂大笑，我也笑得前仰后合。等老师斥责我们安静下来时，我才发现那个男孩红着脸不知所措地站在座位上。后来自己从教时，每每遇到这种情况，总会想起那个手足无措的孩子，他低着头一脸羞红的样子让我心疼不已。

到了五年级，我们转到当时的乡中心小学读书。中心小学比村小大了点，最显眼的是有了一幢两层楼的建筑。一层是礼堂，二层是老师办公室，其他和村小相差无几。但乡中心小学在另外一个村庄，离家比较远。于是，一帮孩子踩着24寸的自行车，颤颤巍巍地行驶在乡间的小路上。小路有泥路，也有石子小路。我最怕石子路了，一不小心，车胎就会疲倒，我就连车带人猛摔在石子上。好多次，坚硬的石子磕破皮肉，嵌到肉里。如今回想起来，都能感觉到钻心的疼痛。

……

记忆的阀门一旦打开，收也收不住。我还记得很多零星的片段：老师们是怎样各自带着饭在办公室里匆匆解决午餐问题的，启蒙方老师是怎样批评和表扬孩子们的，徐老师是怎样用乡音教孩子们唱歌的，老师们又是怎样带领孩子们乘坐火车去余姚，绍兴春游的……

九月一日后，我正式接了一年级的班级。看着这些软萌的可爱的孩子，我仿佛又看到了32年前的自己。我带着孩子们在宽敞明亮的教室里上课，带着他们怎样做好课前准备，怎样遵守课堂纪律，怎样排好书桌，怎样利用和整理储藏柜；我带着孩子们整队，领着他们怎样在红绿相间的操场上站位，怎样做操，做游戏；带着他们在食堂里如何取菜，如何享受自助餐……看着孩子们着整齐的校服大口咀嚼着学校自助餐样子，不禁感慨万千。尤其看着老家的孩子开心地乘上校车回家时，童年自己骑车的往事又浮现出来……

这一个星期下来，我仿佛做了一个梦，一个甜蜜美好的梦。