绘本大师五味太郎分享笔记 2017.12.11
日本图画书作家五味太郎，不看介绍不知道，一入绘本世界深似海。世界上有这么多优秀的绘本大师，日本也在一段时期内涌出了许多绘本大师，五味太郎就是其中的一位，至今已是位70多岁的老人了。
我觉得之所以能成为儿童绘本领域的大师，是源于他们内心对于儿童的深入体察，与那一颗宝贵的童心。每个绘本都传达了作者（或称绘者）的内心，他们能从儿童的视野出发去描绘，去挖掘乐趣。要说好的绘者，一般都是得好的儿童心理洞察者，我觉得这么说也不为过。
五味太郎所有的绘本，都是自己绘画、自己设计版画、自己写作来完成的。这就是彭彭说过的一个好的绘本的考量方面，这种绘本能完完全全体现作者的用心。
五味太郎也可以说是一位“儿童崇拜者”，他认为孩子最大，他的儿童观“孩子是不需要被教育的，要相信孩子有自身的发展实力和发展轨迹。每个孩子的成长模式都不可被复制。家长能做的就是提供一个良好的环境，尊重孩子的个性成长。”我们不能用今天的社会成功标准来要求孩子做的和我们一样，这是不可取的，也是不对的。
说到这句“每个孩子的成长模式都不可被复制”，让我反思学习力的践行，虽然彭彭给出了很多的方法思路和工具，但要时刻提醒自己，不要和别人家的孩子比，而应该和自己孩子的昨天比。走出一条属于自己和孩子的成长之路，不求学霸，但求快乐自足。想想看，自己的学习力践行走偏了多少？？？
五味太郎发现当今社会的一个普遍现象，就是越来越多的人谈论关于孩子的话题，但很少有人真正的“看到孩子”。基于此，他还专门出了一本书叫《孩子没问题，大人有问题》。
扪心自问，最近一段时间对孩子真的是没有“看到”，似乎被现实问题影响的太深，慢慢的在失去纯净的童心。
我要经常问问自己：有没有真正看到孩子？！有没有真正走进孩子的心里？！
想要重拾童心，不妨去看看五味太郎的绘本。
他的作品只有一个宗旨“我的绘本不是用来教育孩子的，绘本就是让孩子感觉快乐的”。绘本要给孩子带来乐趣，再结合彭彭的绘本营，感觉到给孩子讲读绘本也是要以“趣味性”为主的，要么绘本本身就有趣，要么把它讲的很有趣（这是体现绘本讲读者能力的地方）。千万不要把“受教育”作为绘本阅读的首要目标，一通说教或书籍本身就在说教，倒不如让孩子在放松的阅读环境里，自己去体会某些道理。
五味太郎代表作品
《小金鱼逃走了》《看，脱光光了》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小牛的春天》《窗外送来的礼物》《爸爸去哪儿了》
其他代表作品
《谁吃掉的》《数字在哪里》《黄色的……是蝴蝶》《大家一起走一走》《爱睡觉的鲸鱼》
