最近腾讯直播新增了视频回放功能。今天一学生问我要我的课堂回放，我便找到发给了他。顺便自己也看了一遍。
看完后，自己突然感觉不好了。一直以为还可以的直播课堂竟然存在这么多的不足。
一、空白视频太多。
学生进直播间陆陆续续。等到点了，学生才来了一半，怎么上课？还是再等等吧，就这样，十多分钟的空白。第二天上课我就提前十分钟开课堂。课前还是一堂空白。
改进：
以后在等待学生进直播间的时间，可以播放疫情新闻视频。也可以把学生的作业或课堂笔记做成视频循环播放。
二、画面太单调。
虽然是自己的声音，学生们听到老师的声音就感觉很亲近。但始终缺点啥，面部表情和手势。对，面部表情。可以穿点鲜艳色的衣服，增加画面的颜色感。即使是空白画面也不会显得特别无聊。有些学生感觉无聊了就会退出直播间。然后老师问他怎么没上课，他说是网卡。网卡成了一切不上课的理由。之前就有老师说，上直播课之前梳妆打扮一翻，穿正装坐到电脑前以告诫自己上课很正式。我虽没有梳妆打扮，但也很正式的提前半小时坐到电脑桌前准备上课了。
改进：
尝试开启画中画摄像头。始终面带微笑上课。配以适当的手势。加上简单的教具。如讲到力能使物体发生形变时直接用手把脸挤瘪。
三、废话太多
比如习题课，我生怕学生没听懂，讲的很详细很详细，有的话语重复两三遍。比如新课时要求学生作笔记，"这个地方需要做笔记"重复说三遍。看回放时觉得自己太啰嗦了。
改进：
习题讲解，减少废话。不多说重复的话语。挑学生的重点错误辅以腾讯直播的画笔讲解。课堂需要记笔记的地方用红色加粗字体，老师适当停顿即可。还有就是语速稍慢。
四、互动方式单一
第一次腾讯直播我是用的QQ发消息互动。后来发现学生喜欢在QQ里说话，特别是我在直播的时候。我发现学生在腾讯直播和QQ间来回切换太麻烦。我就把QQ群禁言了。
后来有学生告诉我，可以用腾讯直播举手功能。一次可以举手6人，老师点名后开始语音链接，我用了两次后发现太浪费时间。不知道是学生不愿意语音回答还是网络延迟。反正从我点名到听到对方回答问题大约得40秒左右。
再后来，我就直接用腾讯直播的讨论区进行互动。比如，随机点名，被点到的人需要在讨论区输入“到”或“在”的信息。比如课堂练习，有选择题时，让被点名的人在讨论区输入答案。也可以用腾讯直播的答题卡功能。
至此，我还是觉得腾讯直播的课堂互动方式太单一了。
改进:
无奈腾讯直播界面没有上传图片和开启学生端视频的功能。我想了很久，增加手势互动、书写互动和游戏互动可以加强课堂互动。比如，同意这个答案的在胸前比个六。选A的同学可以在纸上写个大字。再比如，请同学们把笔记本合上，闭上眼睛，一起来回忆一下力的定义。还可以邀请同学们跟我一起做手指操。
