Mr.Hall先生将人类活动称为基本讯息系统，并将其分为十类。
其中，interaction, bisexuality, learning and acquisition 是我较为感兴趣的方面。
关于interaction。互动体现了之前提过的一个理论，那就是人类的生物性，互动是无时无处不在的，是人类为了适应环境所作出的反应。人类从爬行到直立行走，解放双手，便是应对自然变化的一种反应；从茹毛饮血到以礼相待，从粗野走向文明，便也是一种反应，一种互动；我极其反对以自我意识去凌驾其他意识，现在来看，一些民族、部落的粗野同样是其文化的体现，粗野并非就一定比文化落后。
关于bisexuality, 两性是逃不开的话题，同样反映出人类的生物性。雌雄、男女是有着明确界限的，不同地区对待两性差异和关系都是截然不同的。就像《三个原始部落的性别与气质》中研究的阿拉佩什人的社会建构过程中，将性别加以模糊并以女性阴柔为整个民族气质；相反的是蒙杜古马人，他们的文化强调他们都应具备一种勇猛刚强的性格特征。我想，这是在我们现在社会中很难再去形成的。
关于learning and acquisition, 是一个份量相当重的类型。活到老学到老，排除掉一些特殊情况，我们的一生都应该是在学习中度过的。学习和习得是复杂的，不同的国家和地区皆有不同的教育和教育制度，对于教育和教育制度的学习和效仿，历史上出过不少问题，所以我们更应该看到不同国家和地区之间的鸿沟。当然，这可能还不算太严重，毕竟人们的修正意识还是很到位的。可是，在人们很难意识到的，即学习和习得之间的鸿沟，差之毫厘 缪以千里。用在其生活环境中的其适应的方法才能让其有所习得。此举万不可掉以轻心。
