王双  精进学思行 

在职场上的沟通表达上，不知道你有没有碰到过这样的两类同事，一类给你很专业的感觉，常常能以让人信服的证据和论证阐述自己的观点；另一类总让你感觉不是很专业，让你无法信服他的观点，因为他的表达要么是毫无依据的想当然，要么是堆砌各种质量参差不齐的内容，缺乏清晰的逻辑过程，让你去猜，他可能会还会说自己不会表达，我认为很多的表达不清楚是没有想清楚，更具体的是逻辑不清楚，而背后的根源是缺乏批判性思维。

1 什么是批判性思维？

一提到批判性思维，很容易让我们想到是给别人找茬，是故意较真，而且因为历史原因，人们还容易对“批判”这个词产生一定的情绪抵触。

批判性思维的英文叫做Critical thinking，它的词根源于希腊词语kriticos（“恰当的判断”）和kriterion（“标准”），所以可以理解为“建立在某些标准上的恰当判断。（《批判性思维工具》）不同的书有不同的解释，主流而通俗的说法是

“批判性思维是对思维或者已有的观点再思考，评判其是否符合逻辑，从而得到更好的结论和判断。”

从目的上看，批判性思维是为了得到更好的结论，形成更好的判断，而方法就是从过程上审视其逻辑性，我理解这也是前面提到的“标准”。所以，你看到的大部分批判性思维的书都会从三个核心进行介绍：你的观点和结论是什么？你有证据吗，它们可靠吗？你的论证是什么，符合逻辑吗？，而所谓提高批判性思维能力，就是在这三方面下功夫。

2 为什么要培养批判性思维？

2.1 判断最优的解决方案

在《思考的艺术》中，作者提高人们的思考分为两个阶段——产生新的想法和评价想法。对于前者主要是创造性思维起作用，而批判性思维主要负责后者。这个很类似我们做头脑风暴，先不带评价提出各种想法，无论想法多么天马行空，然后再分析哪些是可行的。

2.2 构建可靠的知识体系

我很喜欢一个比喻，房子是由砖瓦等构成的，而一堆砖瓦是称不上是房子的，因为它们缺乏系统性和结构性。人的知识也是这样，掌握个别的知识点可能可以解决简单问题，但是要解决复杂的问题，则需要系统的知识体系，特别是对于分工日益细化的分工。而如何构建知识体系呢？这是一个很大的问题，简化来说，你不仅要搭好框架，也要保证使用了可靠的材料，这个如何判断，批判性思维可以派上用场。

在《学会提问》中提到两种思维方式：海绵式和淘金式。

前者形容的是像海绵吸收水一样，不管好坏真伪，全盘接受，它至少有两个好处，一方面可以吸收很多的知识，为学习更加复杂的内容打下基础，另外一个好处，它是被动式的，你只需要去接受就可以，经过一定的时间，它会给你一种充实感和成就感，因为你处在吸收的状态， 而且越学越多。但这种方式有个致命的问题，对于纷至沓来的信息和观点，无法做出取舍，特别是看到两个截然相反的观点，而且如果都是出自于权威。

相反，淘金式刚好可以弥补这一点，它相当于是从很多的沙子中把金子识别出来，它会更加主动判断相信什么，忽略什么。这种方法通常需要我们主动地耗费精力去思考分析，有点反人性，所以通常很少人才会主动去掌握。不过，这两种方式可以结合起来，因为淘金的前提是有大量的沙，才能够进行分析和接受。

批判性思维就是一种陶金式思维方式，它就像是我们在淘金过程当中的工具，够帮我们鉴别什么是真的金子，然后用这些经过筛选的金子构建我们的知识体系，这样才能尽可能保证体系的扎实可靠。

2.3 应对快速变化的未来

人工智能，大数据，这些技术发展不断加速我们知识和技能的淘汰，未来很多的职业也会被机器取代，难免让职场人士产生焦虑， 而德勤英国调查了数百份的工作概况，并和牛津大学研究对比，确定了25项关键的“人才技能”，其中就包括批判性思维。此外，在我看来，批判行为还可以带来一个重要品质——谦逊和开放。

3 成为开放和谦逊的批判者

前面我们提到了批判性思维的好处，你可能还是会担心，太过于批判性会不会让自己成为一个过于较真和苛刻的人，甚至是固执己见的人，恰恰相反，具备批判性可能会让我们变得更加开放和谦逊。为什么这么讲？

如果按照批判对象的内外，可以将批判思维应用于对他人和对自己，其实批判性思维更多针对的是对自己思维的审视，而且更进一步地讲，我们应该将观点和人分开，不管这个观点是自己的还是他人的。

而我们很多人不愿意接受别人对其观点的审视，或则不愿意批判自己，其中一个重要的原因就是，没有把自己和自己的观点分开。就好像《思考的艺术》中一个形象的比喻，一条狗舍不得它的骨头，虽然那个骨头本身其实没有什么太大价值，但因为这个骨头是它的，所以它会拼命的维护。

如果你克服了这种心理，能够用批判性思维不断审视自己的思维过程，你就会意识到自己思维的局限，有很多地方是由漏洞的，自己有些地方证据是不足的，论证存在漏洞。为了完善自己的思维，你会对别人的评价更加包容，因为你知道自己有不足，别人可能也有，他讲的对，反而能促进你改进，就像雷达里奥，甚至主动找人来给自己的思维挑毛病（见《原则》）。

4 批判者修炼进阶阶梯

如果你想提升自己的批判性思维，如果能提前知道自己所处的阶段，可能会比较有帮助，在《批判性思维工具（原书第3版）》中将批判性思维对发展分为6个阶段。

第一个阶段是鲁莽的思考者，典型的特点就是意识不到自己思维当中重大的问题，典型的就是“邓宁-克鲁格效应”（Dunning-Kruger），一个无知的人是不知道自己无知的；

第二个阶段是质疑，就是突然发现，原来我这样想是不对的，原来还可以这样去思考；

第三个阶段，发现了思维问题，想去改善，但是没形成常规化；

第四个阶段是意识到了常规训练的必要性，决定开始不断的进行更高级的训练；

第五阶段是你不断训练，进步不断提升；；

第六阶段就接近完美了，因为已经形成了第二本能。这也是我们在潜意识当中提到的-意识潜意识化，如果你能够将这样的一个思维习惯，训练成你的第二本能，能够形成条件反射式地批判，就能持续形成高质量的判断。

5 批判性思维的局限性

虽然我们介绍了批判性思维的好处 ，以及它的进阶路线，但是我们也要客观地讲，这种思维方式具备一些局限性，我认为主要有是3个：

5.1 讲情的地方不适合讲理

批判性思维适合讲理，但并不是所有地方需要讲理，你跟家人交流的时候，如果你老婆说你们家小孩长得最漂亮，你如果来一句“你说你有证据吗？”这就太煞风景了。

5.2 只负责批判，不负责创造

批判的前提是由对象，而批判性思维不负责创造批判对象，好的想法需要创造性思维，就好像在不同的方案中做决策， 先要有方案。

5.3 只批判有结论、论据和论证的思维

我们之前也讲过对思考再思考，被将其称为元认知能力，开始在看到批判性思维这个概念的时候，也觉得这两种容易混淆，后来意识到，这种思维方式更多的是对论点、论据和论证三展开的。

而原认知比它更宽泛，有的时候你可能只是有一个想法，而这想法可能是非理性的，你只需认识到自己有这种想法，比一定需要批判。

总结 

以上就是今天想跟大家分享的批判性思维，主要有如下几个要点：

1、批判性思维对思维或者已有的观点再思考，评判其是否符合逻辑，从而得到更好的结论和判断；

2、批判性思维可以帮组我们判断想法的好坏、建立扎实的知识体系，迎接未来挑战；

3、批判性思维有局限性，在讲感情的地方不适合、只批判不创造、适合三段论的情况。

参考资料：

布鲁克.诺埃尔.摩尔 / 理查德.帕克 《批判性思维》

理查德·保罗 /  琳达·埃尔德《批判性思维工具》

尼尔•布朗 / 斯图尔特•基利《学会提问》

文森特•鲁吉罗《超越感觉》

文森特·赖安·拉吉罗 《思考的艺术》