儿子生气地把做了一半的手工潜望镜扔到了垃圾桶，趴到床上大哭起来。奶奶和妈妈都在安慰昊昊说没关系。本来么，手工没做好，胶水涂得太多了，想办法处理一下就行了。儿子却哭的止不住。
我这回没有安慰他，而是把弟弟抱到旁边，一边收拾刚刚弟弟弄乱的玩具，一边等待儿子的反应。
他中午的时候就兴冲冲地说想做一个望远镜，显得很有信心。在牙膏盒上挖两个洞就遇到难题。他挤胶水时候不小心挤得太多了，手上、裤子上都是的，又发现镜片粘了胶水后拿不下来，一气之下扔了盒子。
我听到哭声渐渐小了，停下来了。我坐到他旁边，问：为什么不做了。他说：盒子湿了，不能用了。我说：晾干了或许还可以用。你刚开始没想到这么难吧？他点点头。我说：做很多的事情都会遇到困难，如果一遇到困难就不做了，那大多数事情都没办法做成了。没有人天生就会解决所有问题，多试一试，第二次会比第一次更好，第三次又会比第二次更好。
他说：那就是说我要做三次了？
我说：不一定，你这个盒子拿来看看，或许还能用。
他去拿了回来，我看了看，说：还可以用，你把镜片放进去看看。
他小心地把镜片倾斜45度放进去。因为过了一大会儿了，镜片已经可以基本固定住了。
他很吃惊，高兴了。我说，晾一晾，明天镜片就固定住了。
今天中午他一会到家就迫不及待地去看，镜片已经粘得很结实了。他小心地涂上胶水，把另外一片镜片也粘上了，这次没有让任何人帮忙。粘好之后，我建议他用吹风机吹一吹。潜望镜完成啦！他拿着它给全家人看，兴奋地介绍它的功能。
我提示他还可以改造一下，做一个可以向后看的，只要调整一个镜片的位置就行了。他很感兴趣，特意把材料装好，准备下午一放学就做。
儿童比成年人更容易感受到挫败感，哭泣、沮丧是人天然的表达方式，也是一种情绪的宣泄方式。很多成年人感觉到压力巨大、情绪低落却不懂得合理宣泄，时间久了就会有抑郁倾向。儿童不同，他们的情绪表达很直接，不会过多考虑周围的环境，他们更在意自己的内心感受，于是会哭泣。
成年人对儿童的哭泣常常会感觉到心烦意乱，因为情绪会传染，成年人习惯于隐藏自己的情绪，听到别人哭——即使只是个孩子，也会跟着觉得心里难受。有时候，家长还会觉得哭泣是懦弱的表现，男子汉应该坚强勇敢，不要随便哭。丁香妈妈有篇文章是《允许孩子哭，比逗孩子笑更重要》，说大人不允许孩子哭是因为觉得麻烦，心烦，应该教会孩子正确面对自己的情绪，帮助他找到解决问题的办法，有的时候可以静静的坐在旁边，告诉他：有妈妈在，你随便哭吧。
此外，儿童有很强的自愈能力。他们发泄完了情绪，会自动停下来。这个时候，往往就是教育的好契机。
首先，试着站在孩子的角度理解他的情绪，体会他因为什么哭。
其次，帮他分析原因，可以讲故事，帮助他理解生活中经常会面对失败。
再次，和他一起想办法解决，鼓励他去再试一次，或者和他一起尝试。
哭泣、沮丧是孩子经常会出现的情绪，面对这种情况，家长应该稳住情绪，接纳孩子的表达，给孩子时间让他自己稳定下来，再慢慢思考办法。
