自学成才的观赏植物园艺师邦妮·布洛杰特
《认知天性》中举例明尼苏达州的邦妮·布洛杰特自学成才的经历，来说明创造性来源于不设限的学习。邦妮用“迷茫的园丁”发表与园艺相关的文章，用这个笔名赶走疑虑，立即行动。他一直在写作，并在从事园艺工作数年后开始出版期刊《园艺指南》，这份针对园丁的季刊介绍了他的发现、失误、教训与成功，通过自己的亲身经历，向他人诉说着有趣的小事与突发奇想。在做中学是邦妮给我的重要启发，在刚开始接触园艺工作时，邦妮并不需要记忆所有植物的学名和天性，但随着学习的深入，她意识到掌握学名、植物分类学是有好处的，它能让你直截了当地明白植物的天性，辨别不同植物间的差异。
努力解决问题会提高学习效果，在某个领域不停地钻研、试错，我们就能掌握更复杂的知识，更了解事物之间的关联。
身边朋友成为广受好评的摄影社群创始人
大学时学生会同个部门的好友，在不知不觉中已成为摄影机构特约讲师、网络平台认证的优秀写作者、各大平台的合作摄影师，并创办了摄影后期课堂的社群，评论中的学员评价几乎是清一色好评。朋友在本科毕业后已基本没有联系，他继续读研至毕业后进入地产公司工作。从他朋友圈的状态来看，我感觉地产公司的设计工作更像是他的副业，主业应该摄影后期教学和社群的运营。在翻阅朋友的摄影后期公众号内容中，深刻认识到人与人之间的差距真的是越来越大。
只有决心和行动超过某个很高的阈值并持续很长一段时间，才能冲出原有的人生轨道，泄一口气便会缩回去，我怕自己怂了，所以只定了这一个目标，要确保它实现。
我的个人发展路径碎碎念
从邦妮和大学朋友的成长路径中，让我好似看到了自己今后的发展方向。在某个领域持续精进，每日写作、费曼输出，在行业公认的平台上建议个人品牌，在微信公众号上为大众进行以教促学的文章输出，在自己研究的领域抢占流量，占用更多搜索引擎入口。有两个行动非常重要，一是持续行动，在做中学，有一定的实践后就应该深入去学习概念、分类，去掌握更复杂的知识；二是持续写作，将自己的实践、所思所想进行费曼输出，以教促学，以文章的质量来检验自己学习的成效。慢就是快，默默无闻就是为了1000小时后的爆发，可能前365天的文章几乎无人问津，但我希望365天以后输出的文章能够在专业领域激起一丝波澜。
每天最小行动，用一个番茄，三段式内容，365天挑战。keep going
