满妞对画画的热爱似乎是与生俱来的，她从小就在这方面表现出特别强烈的兴趣，抓住一切机会通过画画来表达自己。虽然我们除了提供画具之外也没给她什么引导，但这并不妨碍她一直饱含创作激情地笔耕不辍。
小班升中班的暑假，由于多种原因，给小画家转了幼儿园。我问她这俩幼儿园更喜欢哪一个，她想了想说：要是能在哩啦美术上幼儿园就好了，可以天天只画画！那时候她只不过才在哩啦美术上了三五节课，就热爱得无法自拔了，经常埋怨一周只有一节课，希望再去别家美术班报名。
但是再喜欢画画，也不能只画画吧，这不她的音乐课就开始了。让我始料不及的是，小画家的音乐课，是多么具有画画特色的音乐课啊！
第一节课，学认高音谱号，小画家出手不凡，一下就会画了，而且很标准。令人忍俊不禁的是，这个高音谱号是个如假包换的公主！她把老师拟人化的比喻，都用图像表现了出来。
第二节课，唱歌和认音符，小画家唱完一坐下来就开始写生了……
最近的一节课，满妞生闷气占去了多半的时间，而我到最后才弄清楚她为什么生气。老师用给萝卜涂色的方式让大家认音符在五线谱上的位置，拿了一盒水彩笔分给大家，满妞因为坐在后排，没有拿到橙色，就开始生气了……我让她先用绿色涂叶子，可她只用中绿色涂了最小的一片就停下来了，怎么催都不动。别的同学都开开心心跟着老师的指令，涂了各个音符，只有她的萝卜们还是只涂了一片中绿色的小叶子。老师也过来关照的询问她怎么了，她就是闭口不言，大家都摸不清头脑。我只好让老师忽视她，别耽误教学进度。一直到这个萝卜涂色的环节结束、老师把水彩笔收起来了，她才径直走到老师跟前，要来了整盒彩笔，坐下涂了起来。原来，她认为另外两片大叶子比较嫩，要涂成草绿色才对！别的孩子都能接受把萝卜涂成紫色、叶子涂成蓝色，但在她这里就是无法容忍的，毕竟她两岁多时画草地，就要用各种绿色和咖啡色混合着画。
但是因为她在集体课上的“格格不入”，动不动就生闷气了，总会影响到大家，我也只好满怀歉意的和别的妈妈解释“她画画方面有点强迫症”……
反思：
1.对于孩子热爱画画这件事情，无条件支持鼓励，尽可能的去保护她这种天然的创作激情和想象力。
2.音乐课上的“不务正业”，只要不耽误课堂学习，尽可能的包容欣赏。
3.爱生闷气这个事儿，我有点不知所措，请大家支招～尤其是集体课上，个体意愿太强，会影响到大家。
4.水彩笔不够用，是由于老师准备不足，课前我也疏于检查她们的教案，应该早有沟通才对。所以搞明白是选颜色问题之后，我当即下单了十盒水彩笔……
