一、作业是否做了？
课都听完，作业做了，还学到了
1. 孩子的行为是为了追求归属感和价值感，理解了孩子行为背后的密码，知道了错误目的表，但是真正做到，还需要多练习，多复习，已经打印出来，可以经常查看。
2. 什么才是真正做到了和善而坚定，就是态度要温和，家长自己内心不要生气，坚定这块我之前可能支配或者说是强制多，属于知道但是做到不到位。
3. 真正的鼓励是什么样的，之前我会把表扬和鼓励混为一谈，但是还得多看多读典型句式啊，尽量练出来鼓励的话语。
4. 对自己不完美的地方，包容接纳，努力做到更好
5. 纠正之前先联结，在纠正孩子不良行为之前，先认可孩子的感受，拥抱，我之前纠正的时候，太过严厉，孩子会说妈妈，你别生气了。由于我个人天性或者说工作性质，总是关注分析问题解决问题，没有先认可孩子的感受，会忽视当时孩子自己的感受，没有做到爱的信息传递给孩子。
6. 训练孩子的4个步骤，知道了，但是还要多应用掌握
7. 与孩子共度特殊时光，最近做到了，每天睡前，孩子会主动跟我聊天，说出他对我的要求，比如，早上起床要说“起床了，小宝贝”，他就会高兴的起来，不闹脾气，最近起床气好多了。
8. 关于家庭会议，到现在我还是不太接受这个形式啊，总觉得很别扭，也不知道怎么做才好，但是知道了目的和流程，即便形式不是会议，能做到核心就很不错了，这块还得多努力。
9. 认可孩子的感受，适时闭嘴，这块的操作明白了，就看实践了。
二、孩子有哪些变化？
孩子哭闹，报复我的行为少多了。现在快乐，配合的多了。还能在聊天中，说出自己对我的要求。能说清楚自己的感受和想法，这让我觉得很赞。
三、有哪些需要改进
自己需要记清楚一里面，之前不会的，做得不好的地方，在每日中多练习，应用，内化成自己的能力，以便日后形成习惯。
最需要的就是～do it.
