思绪万千

        想想想，想想想，每天想着比赛那点儿事，还是没缕出头绪。静下来，想一个万能法则，运用各种课型。评语:哪个小小点评家评一评，你的声音真好听，老师听出了你对它的喜爱，这个词你读的真准，想象力丰富的孩子，你真会思考，这一处，你能读的慢一些吗？领悟能力真强……词串模式：加拼音读，去拼音读，请找老师读，运用词语卡片开火车比赛读，从会认、一字开花和分析字型来指导写字。结合图片理解词语，指名读词，运用词语说话。阅读课文:1,三言两语引入课题板书。2,听老师读课文，边听边思考。3,理解词语，句式，拓展比较句子练习，欣赏视频加深理解，回到课文体会情境有感情朗读，指导点评，再抛出问题小组合作解决下一个问题。你读懂了什么，还有什么不理解，谁能帮助他呢？教师小节。注重自主合作探究，教态自然大方，随机应变，以不变应万变！