作为小学老师，我与同事除了大规模长时间进行教育教学的研讨外，也经常小范围短时间就一些社会学问题进行交流，比如，什么样的家长更容易获得老师的肯定和赞赏。莫要小看这个问题，如果家长与老师关系融洽，那么你家孩子自然更容易在乌泱乌泱的孩子群里得到老师更多良性关注和积极期待。心理学家武志红老师说过，权威期待是积极的还是消极的，这是两股非常不一样的巨大力量。那么，不去走那些请客送礼的旁门左道，如何光明正大地和老师形成良好关系呢？“利用职务之便”，把笼统模糊的说辞翻译为具体行动指南，为聪明家长指路三条。
01 积极配合老师工作：遇活动就参加，有才艺就展示”。
目前，小学的文娱活动铺天盖地。这为有心有才的家长提供了绝佳机会。会画画的家长可以帮助老师设计黑板报和活动展示牌，能写作的家长可以多给校报投稿或者在创作大赛中给孩子的作品多加润色，懂音乐的家长在班级合唱比赛中当指挥或做指导，体育棒的家长在亲子运动会时一马当先力拔头筹，爱摄影的家长可以帮助拍摄集体活动照片并制成电子相册……总之，作为有专长的家长，遇活动就参加、有才艺就展示。如果一不小心在学校里获得成绩，那就再好不过了，没取得成绩也无所谓，因为你的用心和尽力已经展现得淋漓尽致。这不但会让你家孩子在群体中倍感骄傲自信大增，而且也让老师在同事面前虚荣心得到极大满足。
没有专长的家长也无需着急，提供服务也是个不错的选项。活动那么多，孩子那么闹，家长那么忙，愿意花时间的你来做一名家长志愿者，可以在活动进行中帮助老师维持秩序或者保证安全再或者就是跑前跑后拿衣物拎水杯再不然帮助打扫卫生也好，都会让感谢之情在老师心中油然而生。
02 与老师进行有效沟通：老师找你看态度、你找老师看时间
从老师和家长双方谁触发此次沟通的角度来分析如何做到及时有效。
如果老师主动找你，恭喜你，多半不是表扬孩子等好事。如果老师是反映你家孩子存在的问题甚至是批评孩子某些不良行为，这时候，你的态度是最重要的。什么态度？不解释，先倾听。别跟老师解释你家孩子在家多么乖巧可爱懂事听话，也别解释你在家如何严格管教苦口婆心，因为此时的解释更像是为孩子辩解、给自己找理由甚至是在质疑老师的工作方法。所以，你要做的就是听。不过，听也有技巧。在听的过程中，找到老师对孩子最不满意的地方，从而等老师结束叙述后，你能一下子说出孩子的问题，让老师顿生“话没白说”的成就感。接下来，要针对这个问题，向老师提出帮助孩子进步的方案。最后，要对老师特地主动跟你反馈孩子在校表现表达真诚的感谢。这样一来，很有可能你把老师对孩子已经产生消极评价的苗头成功引向积极期待，那你真是赚到了。
如果你主动找老师，我猜，也大多是反映问题，要么自己孩子学习不争气要么跟其他同学发生冲突等等，这时候，你的体谅最重要，千万别晚上9点多一个电话打过去跟老师唠半个小时的，更不要在老师赶去开会刚出办公室的时候你眼疾手快地一把拦住……下班时间坚决不打扰，上班时间看准时机再说话，最好的沟通时间是下午学生放学后、老师下班前且老师不是急匆匆去开会而是稳坐办公室的时间段。有效沟通的前提是沟通对象得心平气和最好再心情舒畅，这个道理无需多说。
03 帮助孩子恰当表达对集体的热爱：请客送礼不要，小心意可以有。
讲真，老师确实清贫，但老师不需要请客送礼才能搞好关系。因为能当老师的人，大概率上讲，还是热爱这份职业喜爱这些孩子的。人品在一定程度上，有保障。不要用旁门左道腐蚀堕化我们伟大光荣的人民教师，好嘛。
不过，帮助孩子恰当表达对老师、对同学以及对班集体的喜爱还是很有必要，也很有好处的。给班里置办个书架、配备个空气净化器、给孩子们准备些文具或者绘本作奖品或者买瓶灭蚊剂消毒水之类的来给班级灭灭蚊虫消消毒又或者期末复习时抢先帮助老师打印复习资料，再或者节日里和孩子一起动手给老师、同学制作小点心作为节日礼物……当老师在全班面前感谢你和你家宝贝时，你猜孩子心里高兴吗？你再猜老师心里记住了不？
我们一直都在拼爹的时代里，金钱和权势不足以支撑比拼的我们也为人父母了，拼用心，拼有技巧地用心，拼有技巧地用心与老师建立起良好关系，拼与老师形成良好关系给孩子带来的积极影响。然后，把这份用心安排地不着痕迹，让孩子丝毫不知，只看着他在你和老师的积极期待里乐呵呵美滋滋地成长。谁说这不是一种最高段位的拼爹呢？
