LIUQIN学而思为孩子立界线day12
摘要：面对小新竞选失利，针对孩子将失败错误归因于他人，及过分贬低自己优势，
我会做：
1．同理，情绪平静
2．择时共同探讨及引导客观全面地分析竞选失败原因，比较优劣势，看到自己长处，着眼和大雄的差距
3．一起寻找改进自身差距的措施，先干起来，提高自己的社交能力。如了解学习委员的职责，干好目前小组长的工作，提高自己欠缺差距方面的能力
不会做：和孩子谈论大雄家长的相关背景
疑惑与自己难点：
1。自己是否该更努力地参与进家委会，或其他与孩子相关的学校活动。
2．引导改进措施时，教导太多，如何引导，让孩子参与更多。
附近期学习几点感受
正文
今天的小新竞选学习委员失利的案例一眼能看出孩子归因他人，将导致不良情绪却对自己发展于事无补。但是关键是如何引导孩子能自己客观找出原因，及其应对措施。
我会做：
具体如下：
1．同理，抱抱，“宝贝，妈妈知道，最近你一直都努力在准备竞选，我们还一起练习，但是今天你失利了，一定非常失望，妈妈也很难过。”然后暂时将此事搁置。
2．晚上或改日带小新情绪平静或心情不错时，再提起竞选的事，讨论各自优劣势，找到差距很方向：
我：有多少同学投票你呢，你觉得这些同学是喜欢你什么呢？
小新：勤奋好学。
我：哇，还是有这么多同学喜欢你勤奋好学。你努力学习真滴给同学们印象很深刻。（针对孩子原来抱怨的“勤奋好学根本没用”）
我：你觉得投票大雄的同学是喜欢他什么呢？
小新：大雄穿着时髦，而且常大方请同学吃高级零食。
我：哦，就是大雄和同学关系很好，大家很喜欢他，因为常请大家对吧。平常你大部分时间和心思都用在学习上，和同学交流可能确实不如大雄多，而且刚刚开学半学期，有的同学可能还不太了解你。如果你也希望和同学关系很好，可以做些什么呢？
小新：帮同学讲题，多和同学一起玩。
3．一起寻找改进自身差距的措施，先干起来，提高自己的社交能力。
“现在你是小组长，先把目前的工作干好。利用这个职责，可以帮助同学，让更多同学了解你。并且多了解和观察大雄作为学习委员的职责，为下一次竞选做准备。并辅以幼儿园球队从替补队员到正式队员的一场比赛为例，说明从现在做起，提高能力的重要性。
不会做：和孩子谈论大雄家长的相关背景。这个根据上次案例点评，对内容的延伸以孩子认知为准，且这样的原因即便孩子知道了，也于事无补。
疑惑与自己难点：
1。自己是否该更努力地参与进家委会，或其他与孩子相关的学校活动。
2．引导改进措施时，教导太多，如何引导，让孩子参与更多。
几点体会与感受
1．我们曾经如何被对待，我们就常常用相同的模式对待孩子。二胎姐姐弟弟吃桃案例：避免将孩子生活在过于理想化的温室中，现实的生活让他们措手不及。自己解答几乎中枪，或许就是因为曾经父母也是一直努力在为自己构建一个纤尘不染的世界。引以为戒。
2．爱先行，足够的爱，无条件的爱，爱孩子的本真；给孩子足够自由的空间，让其试错，给予接纳。在这两点的基础上再是界线。几个律相互印证着这样的规律。很有一种复链的感觉。
3．浸润的力量：这次读原作P172时，修改原文“目的是教导将嫉妒心理，转换成接受、感恩和满足的心态“，似乎太被动，加上“且将嫉妒不满作为动力追赶”。且不论观点是否正确，但是也开始慢慢批判性地读书，好的开端！
4．随着课程的进行，欣喜于自己分析能力明显条理化，能力提升之后，进入了一个平台期。后期案例分析已经无所谓知识点了，越来越考察综合的分析、解决问题能力。功夫在诗外！更加感到父母是孩子的起点，如果要从小培养孩子对事物分析、选择和决策能力，父母需要先自己具备这样的能力。在传统家庭和教学模式下成长起来的我们，现在是一个回炉再造的过程。有时为自己分析案例的深度和广度叹息时，想一想，大量的空白，也意味着更大的提升空间的可能性。莞尔一笑，继续前行。
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