“你玩啥呢？快去写作业！”我怒目而视那个正在看着手机的小表弟。
他咧嘴笑，小小年纪就笑的很是奸诈，凑上来说，“姐姐，我不会。”
我无情地用手拍住他的圆脸，怒斥，“你作业都没拿出来，看都没看就说不会。”
“快拿出来，去桌子上坐好！”我指了指那个桌子。
他悻悻地从床上啪嗒，光脚踩在瓷板上，跑去外面的房间把他的书包拖过来，拉开拉链，把作业一股脑倒在床上。
我抚额气道：“拿去桌子上，看看你的课本，封面黑不溜秋的。”
他一反常态，倒是非常听话的捡起来拿去桌子上，并且坐好。
“翻开你的作业。”我缓和了一下脸色，尽量让自己显得温和一点。
他用大力出奇迹的力气，用力翻着他的数学练习册，翻到第十三页，比大小。
“3和4，那个大？”我笑着问他。
他犹豫了一下，“3。”
我皱起眉头，他似乎发觉情况不对，又赶紧说：“4。”
“到底，哪个大？”我看着他，这时我还是十分的包容他。
他摇了摇头。
“4个手指头个三个手指头，哪个多？”我皮笑肉不笑温柔地看着他。
“4，4个多。”他期待看着我回答。
“嗯。”我欣慰点点头，你写吧。
“姐姐，那是写大于号？”
我叹气，拿过他的铅笔在草稿纸上画了三个符号，“这个是大于号，开口往前面，说明前面的数就要大，这个小于号，小于号的开口往后面，后面的数要大于前面的，等于号就是一样大小。知道了呐？”
“嗷~”他拿出他的笔记本，也就是普通练习本，一页页翻开。
每一页都有他画的乱七八糟的东西，我提高音量说他，“你这天天上课乱画是吧，上课不好好听课，怪不得你不会。”
“这是我下课画的。”他弱弱地说。
“真的下课画的？”我审视他。
“嗯。”他翻到空白一页，分别画上大于号，等于号，小于号，还标记了“大”、“等”、“小”。
我想，行叭，好歹你还知道做笔记。
写完了这本练习册，然后教他语文，拼音都不会的那种。
语文也写完了，我以为告一段落，我打算下去睡觉了，他喊住我，“姐姐，等下，还有一本。”
他又掏出一本数学练习册。
“嗯？”我当时也没想，估计也就几页吧！
他翻开到十几页，然后说：“要写到40页。”
……我吐血，这几页教起来就颇为困难，这二十多页，我心里默念一句mmp。
但是又能怎样呢，还是得教。
“左边是哪边？”我问他。
他左手指了一下左边，我欣慰地点点头，“右边呢？”
他想了一秒，又那右手指了左边。
“你左右不分？？”
教了十多页，他连题目都读不通，左右不分，上下不分，我的耐心逐渐告罄。
……
这届小孩真难带！
