今天给大家分享正面管教的第10个工具，当孩子不听从你的意见时，你有给他提供过超过一个的选择吗？对的，我们要学会给孩子有限选择。
一、什么是有限选择？
有限选择也叫封闭式选择，家长提供两个或两个以上选项，这些选项家长都能接受的方案，再让孩子从中做出选择。
比如今天中午刚好买了一些巧克力回到家，该到宝宝午睡的时间了，问三岁的宝宝：“你要吃一颗巧克力之后睡觉还是吃两颗呢”。
意外的他说“吃一颗”
随后，他又俏皮地说“吃一颗玩”
我说“我的巧克力给是给睡觉的宝宝吃的”，然后跟他玩了一下巧克力藏起来不见的游戏。
然后，“问他为什么要睡午觉？”
他说“要长高高”（前期引导过）
我接着让他回忆：没睡午觉，下午傍晚玩是不是没有精神状态了，会老打瞌睡对不对。
他说“对的”
“那要不要睡午觉”
他说“要的”
最后，我又戏剧般的把巧克力变了出来
可能，大家会觉得我这是运用奖励的方式。
当然，让他选择现在睡觉还是5分钟之后，穿黄色是睡衣还是蓝色睡衣，我也同样尝试过。孩子仍有异议，我们还是要和善坚定的阐述午睡的好处，再让孩子做出选择。当孩子做出正确的决定，我们要及时的肯定和鼓励的行为，不断强化他的归属感和价值感。
二、为什么要进行有限选择
提供给孩子有限的选择而非强制性的要求是非常有效的一种工具。孩子们往往会回应选择而非要求，尤其是在选择后面加上ー句:“你自己決定。”选择应该相互尊重并且符合当时情景的需要。
选择是与责任直接相关的。有人曾经说过，我们应该在自由女神雕像旁边再放个责任女神。
孩子年龄越小所能承担的责任就越小，所以他们的选择是有限的。年龄较大的儿童可以有更多的选择，因为他们可以承担由自己的选择带来的后果。
如果你这样对孩子说:过马路的时候，你是想拉着我的右手还是左手?你来决定吧!这句“由你来決定”，会让孩子特别有权利感。尤其能赋予孩子力量!可以试试哦!当孩子不再感到你要控制他时，他就不会又那么大的抵触，而这句话充分给予孩子平等而尊重!
三、进行有限选择注意事项
首先，在孩子能够做主的范围内让他做主，但孩子还驾驭不了的权利，不要让他做主，例如刷牙还是不刷牙，出门是否坐安全坐骑，这些不是让孩子做主的事情，家长不要在关系到孩子安全范围的事情上妥协。孩子对这些事情的后果是无法理解和预期的，家长不设置规则是推卸责任的做法。
其次，有限的选择是在家长可以放权的范围内让孩子选择，这样做的好处是培养了孩子的自主性，独立思考的能力，以及满足孩子对权力的需要，减少家长和孩子不必要的冲突，赢得孩子的合作。
还有，很多的选择还是有趣的充满童心的选择，例如要孩子离开游乐场了，你问她是像小兔子一样蹦蹦跳跳的走，还是像大象一样重重的走，孩子会非常乐意选一项。
最后，对于大ー点的孩子，这张工具可以和头脑风暴工具卡一起使用，双方头脑风暴出解决方案，选择可行的尊重的方法，这也是一种有限的选择。
