图片发自简书App
第一题：请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的标志。
一半一半吧。之前孩子学习phonics，根据本课提到的理论，在辨音辨形以及连结音形方面都是学习的不错的，但是在音节组合方面有所欠缺，我认为孩子还没有组合音节这个概念。当然这也是我在辅助教学方面的一个欠缺。所以之后会加强音节练习，让孩子脑海中更形成这种概念。
第二题：请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的教学游戏。
我认为jumping game是一个很好的游戏参考。根据我家孩子的学习进度，现在我们辅音学完了，复合元音也学习了一些，开始的时候我准备把辅音放一排，元音及复合元音放一排，通过父母读单词，让孩子根据拼读规则去踩辅音以及元音。
