我博客里学生的作文，有点评，家长可参考。
春天的公园 刘圣杰三年级（2014年）
春天到了，春天到了，我似乎闻到了春天的气息，冲出家门向公园狂奔而去。
我沿着公园宽阔的小路慢慢地走着，小河姐姐被那温暖的阳光折射得波光粼粼，仿佛在唱一首欢乐的歌，在赞美万物复苏的春天。下一个景点是茶花丛，那儿的茶花欣然怒放，它们的叶子就像一块块小小的碧玉，茶花在这“碧玉”之间探出了红红的脑袋，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的茶花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一丛茶花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一股淡淡的清香扑鼻而来，我完全陶醉于花的海洋之中。
接下来迎面扑来的是一个小水池，水池中有许多小鱼在自由自在地游来游去，水池中央有一个大“花篮”，“花篮”上有一条石头雕刻成的大鲤鱼，鱼的尾巴朝天卷起来，身上的鱼鳞清晰可见。看久了，大鲤鱼似乎活了，正跟我说：“祝你年年有余！”
公园一年四季景色诱人，我正期盼着夏天到此一游。
林老师编后语：
淘气男孩，很多都怕写景，出门光顾得完了，刘也一样。但那天带着孩子们小公园欣赏，现场写生后，他回家写了这篇文章，看得出一气呵成，对景色的热爱喜好之情洋溢在字里行间。其实那个小公园并没有什么特色，但我带着他们围绕写景文章的要点边欣赏边讲解，还顺着他们玩耍的心带他们撩拨池水惊叹于粼粼波光之中。
心有了感受，又掌握了写景文结构特点，自然就下笔成文。
不需多练，但需多感受多思考，这是我的教作文之道。
