尊敬的刘珅宏导师，慈爱的宋姜华导师，亲爱的家人们，早上好！
赞美鼓励真的很重要，在我们宝贝身上，我觉得用得很成功！她上幼儿园以后，园里有一个家校本，每天放学老师会在家校本上记录孩子在园里一天的表现。
第一天，孩子的本子上日常生活习惯基本正常，沟通，互动基本都是被动，不太活跃。第一天就记录让家长鼓励孩子大胆与其他小朋友交流（这个记录已经是在孩子适应了入园生活一段时间以后开始的），而且连续几天都是这样的情况。我就等某一天放学，我不断观察其他小朋友互相在一起玩的情景，我就抓住机会对宝贝说：宝贝，这都是你们班的同学吗？“嗯”，他们在一起玩得这么开心啊，我也好想加入哦！你呢？宝贝开始给我介绍：这是谁，那是谁…我才发现她已经记住他们名字了。于是我陪他到跷跷板的地方，这个需要两个人一起才能玩，我就说：哦，宝贝，这个需要两个人才可以玩，可妈妈太重了不能跟你一起，怎么办呀？她不出声，刚好一个小朋友过来跟她妈妈介绍我家宝贝叫什么名字，我赶紧抓住机会：哇，你同学竟然都记得你名字，看来她很喜欢你哦。我们要不要跟她一起玩跷跷板呀？宝贝有点害羞的样子嘴里嘀嘀咕咕说着什么，然后过去主动跟她同学打招呼，然后一起玩。我想这是好的开始，接下来，第二天宝贝放学，我翻开她的家校本，做出惊讶，开心，欢喜的样子，说：宝贝，老师说你今天主动跟小朋友互动啦！而且你在幼儿园的一整天都表现积极哦！宝贝就开始不停的跟我说着她在幼儿园一整天的互动情况，很是欢喜。到了第三天，家校本已经记录一日活动参与性有进步，与同学相处融洽。我继续每天都鼓励（想要什么鼓励什么），接下来的记录就是上课积极认真，接受能力很好。我继续鼓励，这次大家力度，在家里跟爸爸还有其他亲戚一起吃饭的时候，我就在这个场合，我用平静交流的语气跟她爸爸说，你知道吗，咱宝贝现在跟小朋友相处很好，还积极跟老师互动，每天都好开心…宝爸立马配合参与我的节奏！宝贝静静听着我跟爸爸的谈话，并认真的吃着她的饭，小脑袋里其实在各种想，估计心里有了想法了。第二天果不其然，家校本记录了之前的表现，还说她上课带小朋友一起学习，值得表扬，还让她做其他小朋友的榜样，其他所有项目都是佳，主动。而且现在放学，她已经表现出大大方方跟同学们相处，打招呼！当然，我还是不会忘记赞美不停鼓励不断！
感恩导师的智慧引领！感恩家人们！感恩你们用宝贵的时间看我的分享，谢谢你们！我爱你们！
弟子：杨丽
2019年4月20日分享7
