奖学金评选结果出来了，x又是我们班的第二名，拿到了奖学金。这个结果没有出乎我们的意料，却似乎不在情理之中。
x上课从来都是掐着点去的，如果没有室友叫她，她肯定在上课前10分钟醒来，快速地洗漱穿衣，奔向教学楼，踩着上课的铃声冲进教室，或是迟到5分钟。起初她迟到还是害怕的，但发现大部分老师都不计较这5分钟，她就心安理得地偷偷从后门溜进教室，坐在最后一排，神色坦然。
她上课经常也是不听的，低头盯着手机，老师问我们“这个对不对，那个对不对”，她头也不抬，嘴里回答着“对”，眼睛却依然盯着自己的手机。课后，她有时会打开在线学习平台搜索这节课的内容，对着视频学习，我很惊讶，询问她上课不听的原因，她说，“这个老师讲得太慢、太难理解了，我还是自己看视频吧，10分钟就能学完一课。”10分钟，老师花了90分钟讲解的内容浓缩成10分钟，难道就易于理解了吗？我不懂她的学习方法，我只知道老师讲的，我都听懂了。
期末考前的一个星期，一向懒怠的她终于迎来了学习效率最高的一周，她把书桌搬到床上，开始了足不出户，甚至“足不下床”的日子，把老师划的重点和讲过的例题都仔仔细细地看了好几遍，饿了就点外卖吃，困了就睡两个小时，起来再看，一种挂科的紧迫感压迫着她，迫使她不得不放下手机，驱走睡虫，去啃那些她眼熟但不认识的专业知识。闲暇时会好好打扮的她，在那段时间里，邋里邋遢，痘痘粉刺齐冒，毫无形象可言。甚至在考试之前的那个晚上，她整夜不睡，通宵看书。这样日夜颠倒，拼命看书的日子不是一般人能够承受的，虽然她觉得身心俱疲，但她还是逼迫自己，死记硬背，最终考出了班级第二的成绩。她顶着一张蜡黄的脸，疲惫而又喜悦地说：“这一周的辛苦总算没有白费。”
我们班考第三的同学，上课很认真，每次都坐第一排，积极回答老师的问题，老师也都很喜欢他，但他的考试成绩相比于x，总是差了一点。我不知道他的心里会不会有愤懑和不平衡，明明学的比x认真，却总是考不过x，但我觉得，他比x学的扎实，每个定理都是自己推导过、理解过的。
我也问过班级考第一的同学，你学习一直很认真，而x只要在期末努努力，就能考到第二的位置，与你相差无几，你会不会有不平衡的感觉。她回答我：“我学习是为了学知识的，至于得第一还是第二，那是随缘的。”
x说，她学习是冲着奖学金去的，既然这样的学习方式能够让她得到奖学金，那她就愿意这样学。只是偶尔，我们谈心的时候，她会感慨地说，“感觉自己学的这么辛苦，却好像什么都没有学到。”
上大学之前，我经常听到许多人吐槽，大学的课没有用，大家都不听讲，期末一周死记硬背就足够应付考试了，甚至也能拿到奖学金。
是的，像x这样的人在大学中确实存在，可是期末的死记硬背只是一种机械学习，学到的只是文字的排列组合，它会随着时间的推移渐渐被你淡忘。你既然能逼迫自己熬过期末这样一段辛苦的日子，难道平时就不能逼一逼自己认真学习吗？x们的学习方式固然能够让他们得到自己想要的，但时间流逝，名利被掩埋，最终又能留下来什么呢？可惜x们不懂，偶尔感叹一下，感叹完了，平时依然懒怠地上课，期末拼命地看书，然后满足地拿着自己的奖学金，还跟别人吹嘘一下。
我想，我虽然成绩不如x，也拿不到奖学金，但我至少在学习中学有所得，学有所乐，也不用在期末备考时如此伤身。不知道在未来，x想起自己的大学生活，会不会希望当时的自己不要这么功利，沉下心来，为自己好好地学一点知识，毕竟名利只是暂时的，而真正内化的知识是你自己的。
