本讲课程安妮老师进行暖场时对前两次“互加阿福童网络集市”活动进行了总结并宣布和表彰了优秀摆摊班级、优秀店铺、优秀摊位和最佳老板，令在线师生心潮澎湃、互动热烈、兴奋不异。
《村小大舞台，我是小明星》课程更让329所乡村师生难掩激动与热情，线上线下的师生时而夸夸自己的优点和这学期取得的成就，时而夸夸亲人或同学、夸夸助学和网师、夸夸自己最喜欢的网课，等等。边夸边认真填写和美化作业单，边讨论边费尽心思组织最好的表达。低年级的小朋友时不时用拼音代替不会写的字，令作业单也很别致有趣。整堂课师生都沉浸在良好的学习与浓浓的交流氛围中，给人以奋进、成功的好印象。
从课后145位助学提交的课后分享中不难看出：乡村师生通过一学期的多门网课学习，师生在共学共进中增强了自信、提高了学习兴趣、爱上了学校生活，变得更加勇敢、更有创新能力和更有才华。
宁都黄石阳都小学的某学生说：“我最喜欢上手工课了，我在上手工课的过程中学会了做各种手工，得到了老师的夸奖。”
网课增强了学生的自信，激发了学生的学习动机和潜能，势必改变一生命运。
唐山市开平区第二实小6年级的邢同学的分享令人耳目一新且值得深思。她上了多门网课，喜欢画画、写字和生命教育课程，喜欢班上的同学和老师。
网络课程，尤其是生命教育课程改变了她的性格，改变了她交友的方式，拓宽了她的眼界与爱好，增进了她与师生的友谊和她的知识面。她夸得很好！
河北清河黄金庄小学的学生们也说喜欢生命教育课程，喜欢自己的同桌。看来，透过课程学生学会了与人沟通、学会了交友、学会了怎样自主或与人合作学习……
甘肃陇西塄岸小学的学生也表达了对生命教育和其他网课的喜欢与不舍。透过作业单，看得出学生的画功、审美能力、创新能力、综合思维能力和表达能力。
河南渑池果园乡小四一班的师生更是以一种独特而时尚的方式表达了对生命教育课程的认可、眷恋和约定，表过了对互加教育的赞美、钟情、酷爱和坚持追逐的信念。
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从提交的一份份作业和作品看，从36份精选作业看，乡村师生在生命教育和其他网课的陪伴下，收获了自信、勇敢、阳光、勇气、成长与希望，更收获了与互加的约定、与生命教育课程的约定！
总之，本节课程很精彩，未来还要一起走！
