备课容易吗?容易。备的不好呗!
备课难吗?难。备出节好课,得死好多脑细胞。
工作6年,对于各种类型的课,我都可以说出教学环节、教学策略,但是,我对问题的简洁性、精准性却没有重视。所以,有时课上不出理想的效果,很大一部分原因在于,我没有重视“问题”。
要想改变这种现象,要尝试做到以下几点:
1.主观重视“问题”。
2.多听有经验老师的课,学以致用。
3.给自己的课录音,回去听,记录下哪些问题没有问清楚,如何能问清楚,列举出来,并想出更简单、准确的问题。
备课容易吗?容易。备的不好呗!
备课难吗?难。备出节好课,得死好多脑细胞。
工作6年,对于各种类型的课,我都可以说出教学环节、教学策略,但是,我对问题的简洁性、精准性却没有重视。所以,有时课上不出理想的效果,很大一部分原因在于,我没有重视“问题”。
要想改变这种现象,要尝试做到以下几点:
1.主观重视“问题”。
2.多听有经验老师的课,学以致用。
3.给自己的课录音,回去听,记录下哪些问题没有问清楚,如何能问清楚,列举出来,并想出更简单、准确的问题。