我们一生遇见过许多多老师，他们相貌不同，性格不同，教学方式不同，每位老师给我们留下的感觉是不一样的。我粗劣计算了一下，从我上幼儿园直至高中毕业我经历的老师有五十六位，能想起名字的老师了了。
我上小学的时候，每每看到卷子上的对号差号，我就格外羡慕老师，(⊙o⊙)哇，好爽!就因为这个，我突然萌发了做老师的想法，只因为感觉在同学们的作业纸上画画，画对号，画错号好玩极了!
经过我的不懈努力，终于，我当上了与世无争的学习委。老师也委以重任，递给我一摞需要批改的数学作业和一份标准答案，我的任务很简单，在作业上画对号画错号。当时的感觉要幸福死了，世界上没有比这个更酷的事情了。
那时我的后面有个男生，直至现在我仍然记得他的名字，名字很好听，但人却傻得厉害，他叫张继斌，张继科的张继，文武斌，说他傻不是开玩笑，是因为他的确智力有些问题，班里的许多同学总是在他回答问题的时候笑他，孩子嘛，其实本无恶意，但对于他，确实影响不小，我的印象中只有那些波浪滚滚的嘲笑声，至于他到底说了些什么，没有人在乎……他上课不敢抬头，讲话声音极小。
当时对于他的印象就是，一个只会发作业的男生。每次有卷子要发，我总是不自觉的想到他，自己抱着一摞，扔给他一沓，甚至连句谢谢我都不记得要讲一句。有一次我在给大家批改作业的时候，正巧要批阅的是他的，一共五道题，我随便扫了一眼结果，就给他在作业本上画了个大大的零。
后来，老师找到了我，指着那个我差点忘记的“零”说，肖澳，应用题最重要的是什么？
我有点害怕，毕竟一向受宠的我，突然面对如此境况，格外不知所措，我摇头，不知道该说什么。
老师指着一道题的步骤说，张继斌的步骤都写下来了，为什么你却一分也不给，应用题最重要的是过程不是结果!
我有点要哭了。因为我实在接受不了指责。
而后老师的一句话让我记到了现在，她很认真却缓和了严肃的表情对我说，你是怎样对待我的，同样地，就怎样对待张继斌。
虽然我没有立刻明白老师那句话的含义，但我的确开始留意他了，他好傻，好笨，他不是体育课代表，却总是帮着收拾体育器材；每次只要大扫除，他的身影就无处不在，张继斌，帮我拿下扫把……张继斌，帮我把抹布弄干净……张继斌张继斌……我一向自称和所有人交好，却还是戴着有色眼镜去看待那个善良的男孩子，我仿佛突然明白了老师的话。他再一次回答问题的时候，我不再笑他怯懦的姿态，而是认真去听他表达的内容，原来他说的也不错嘛，慢慢地，我发现，虽然他不爱讲话，可他的身边并不缺朋友。
即使我们早已断了联系，我相信这个善良乐于助人的男孩早已长大，他不会再低头去面对所有事情。
我的老师使我学会了尊重和理解!
后来，我很顺利的升上了初中，但再随后的学习过程中，我的英语越发明显的落后，在同学们可以用英语简单介绍自己的时候，我连二十六个英语字母还搞不清楚。每次被英语老师提问到，我就格外煎熬痛苦，当我发出非常囧瑟的英文时，我没有抬头，却能感受到三十多双眼睛投来的目光，我脸上火辣辣的一阵疼。这种状况持续了两年，鬼知道这么多节英语课我是怎么熬过来的。直至上初三的时候，我的英语老师因为怀孕生宝宝，暂停课程，这时，一个打扮时髦，时刻踩着高跟鞋的女老师闯入我的视线。大家可别幻想我的老师和淘气包马小跳的老师一样好看迷人温柔，我对这个英语老师的第一印象就是眼睛好小，然后就没有然后了。
当然故事不可能就这样结束，我还是值得被挖掘的。
英语老师甩着头发气势汹汹的走了进来，拿起粉笔就开始写单词，中间都不带停顿的。tie，三个大大的字母落在黑板上，“好，今天我要讲的第一个单词就是它，它的构成比较简单，但有很多引申义需要大家掌握。”“tAI（读音），系，拴的意思，系什么，系鞋带，拴，拴什么，把什么拴住，对，很好，把狗拴树上；它呢，还有名词领带的意思，系领带对不对……”
我突然间意识到，英语单词这么有趣。我学着老师的样子自己拆分单词，自己引申意思，真是有趣。
慢慢地，我在英语课上有了想法，愿意主动回应老师，表达自己的想法。回应的多了，老师注意到了我。她提问我的次数变多，目光投向我的频率也越来越多，我们有了很默契的配合。老师发现我很怕读单词句子，就一点点纠正我，鼓励我，并交给我早自习领读的任务。我一遍遍的练习刚学过一模块的单词，因为我害怕，我的错误发音导致我们班在整个楼道里出丑。所以，我很努力的让错误率减少到零。
在老师的不断鼓励下，我的英语成绩提了上来，班主任也尤为惊讶我的变化。但是，这就是真的，我凭借自己的努力取得了进步。所以我非常感谢我的英语老师，她让我敢于发声，在她的英语课上，我是一个自信的人。
我的老师教会了我自信和努力。
我本来想再讲一讲，我的高中老师，可是他们每个人都那么重要，我实在不舍得就用那么几句话来描述他们对我的教诲。不知道别人怎么看我，其实我是个很念旧的人，也是个很会储存感情记忆的人，我时常会想起高中的点滴，我有个习惯，就是喜欢在订阅号里看东西，所以我总是会时不时的去翻一下我们学校的公众号，要是偶然间翻到高中老师的照片或者介绍，我会高兴的手舞足蹈，指着某个模糊不清的背影或者隐约可见的秃顶告诉别人，这是我老班，可厉害了，就是头发少了点；呀，这是我数学老师，我的妈呀，老师又胖了呢……
聊完过去的老师，其实我还想说一说现在的老师，别的不说，就近原则吧，口语老师，我很佩服您一点，不管站在这个讲台上的人讲的好与否，你都能给予肯定，一开始演童话剧的时候，你说大家都演的不错，我简直大吃一惊，还觉得这老师真行，我看你以后会不会讨厌我们？但是没想到，你每次都能给以我们信心，让我觉得没有压力却又很乐意听你的指挥。这是不是就是传说中的平视众生，就像杨绛先生说的那样， 无论人生上到哪一层台阶，
阶下有人在仰望你，
阶上亦有人在俯视你，
你抬头自卑，低头自得，
唯有平视，才能看见真实的自己。
我感谢曾出现在我生命中的所有老师，您们教诲我的知识和道理，我已稀疏忘记，但您们每个人带给我的感觉，我将难以忘怀；您们陪我走过的每一段路，我都脚踏实地。
余生，我的路标还有许多，陪我走路的人不断出现。
但在此，我想说，老师，你好！
老师，你真好!
老师，遇见你真好！
