一、 阅读目的
我们学校是在贵州省毕节市赫章县哲庄镇雄都小学，那是一个偏僻的农村。为了让学生能够走出大山。更要让他们好好阅读。俗话说,书是人类进步得阶梯。阅读，不能改变一个人得人生，但可以改变人生的高度。的确，办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书是我梦寐以求的教育理想。因此要绕过学生养成爱读书的好习惯,特制定读书计划。
二、阅读原因
首先是小学课改的需要，如果只偏重课本知识的传授是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣。还有就是新时期人才的需要。
三 、阅读目标
1、建立起以班级为主的班级阅读热，形成热爱读书的良好风气。
2、使学生养成博览群书的好习惯。
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
四、阅读书籍推荐
必读篇目：《弟子规》《安徒生童话》《三毛流浪记》《长袜子皮皮》
选读篇目:阅读自己喜欢的课外书，进行广泛的课外阅读。
五 、阅读实施的计划
1、做好读书笔记准备一本读书笔记，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。学生可以进行绘图描写形式。
2、出读书手抄报:学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
3、建立班级图书角: 每个学生每学期向班级捐2本书，进一步充实班级图书角读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
4、读书活动管理办法:
(1) 成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。
(3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星 。班级各项阅读活动的开展力求扎实、有效，推动阅读品质的提升，切实让生命的底色在阅读中得到润染。 赫章1950杨婷婷 2019年8月22日
