2017年10月14日幸福成长日志

一、诵读规画系列

二、行动:

1.聆听:听老师谈孩子在学校的表现，对不起，请原谅，我为自己的失职向老师致欠。听同学妈妈的焦虑，感觉到自己有了几分冷静和安宁。

2.表达:鼓励孩子，感谢老师的宽容，感谢同学妈妈的帮助，请梓涵妈和自己携手不放弃，孩子的一切状况都是暂时的。

3.看见:看见孩子敢于表达自己，又向前走了一步，看见先生的努力。