一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:听老师谈孩子在学校的表现,对不起,请原谅,我为自己的失职向老师致欠。听同学妈妈的焦虑,感觉到自己有了几分冷静和安宁。
2.表达:鼓励孩子,感谢老师的宽容,感谢同学妈妈的帮助,请梓涵妈和自己携手不放弃,孩子的一切状况都是暂时的。
3.看见:看见孩子敢于表达自己,又向前走了一步,看见先生的努力。
一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:听老师谈孩子在学校的表现,对不起,请原谅,我为自己的失职向老师致欠。听同学妈妈的焦虑,感觉到自己有了几分冷静和安宁。
2.表达:鼓励孩子,感谢老师的宽容,感谢同学妈妈的帮助,请梓涵妈和自己携手不放弃,孩子的一切状况都是暂时的。
3.看见:看见孩子敢于表达自己,又向前走了一步,看见先生的努力。