今天学习六下百花园五的习作，要求写家乡的一种风味食品。大屏幕一出示课件，学生就按捺不住兴奋与激动，班里炸开了锅。他们一个个笑逐颜开，议论纷纷，仿佛美食就已经摆在他们的面前。接着我让学生读范文《我最喜爱的臭豆腐》，学生还是一个劲儿的笑，可以毫不夸张地说整个范文是在笑声中读完的(也许是臭豆腐惹的祸)。然后我让他说说我们家乡的美食。班里又炸开了锅，有人说原阳大米，有的说原阳烩面，还有一个孩子说老白烧饼，又是一阵哈哈大笑，我说原阳凉粉也很有特色呀!这时有个孩子说“小冬凉皮”，哈哈哈哈……我们说着家乡的美食，不知不觉到了下课时间，“好，下面开始布置作业。第一个写24课的练习册，第二个作业一一”我故意拉长的声音，这时我看到有些学生面露难色，还有个别性子急得直接就说：“还有啊一一”“第二个作业是让家长带你去吃你最喜爱吃的家乡风味食品。”学生欢呼：“噢耶，太好了!”但也有人还不信，说：“真的吗？那你得在班级群里给家长发一下信息!”我说会的!
放学十分钟后外班的学生来找我们班锁门的那个同学。他们笑兮兮地在说着什么，没听清，问了他们一遍。他高兴地说：“老师！他们都羡慕我们有这样的作业呢？”
瞧瞧瞧瞧，学生的要求其实并不高，听听听听，学生的快乐其实很简单，只要我们花点儿心思，走近他们，倾听身心，就能获得他们的喜爱!
