今天，是我们学校“第三届班主任节”，我有话说。
清晨早起，沐浴更衣换眼镜，顾不上家里不舒服的妻子，早早来到学校七点前就站在北门迎着同事们上班到来。看到班主任老师，我就说一声节日快乐，看到也有的教师糊里糊涂摸不着头脑，心中是有思考的。当然，绝大多数的都明白今天是什么日子。
上午九点，庆祝活动正式开始，我们既有班主任征文，又有家长征文表彰鼓励。尤其是两位家长朋友的实实在在的发言，一位班主任的不俗表现，让我对我们的班主任们加深了良好的印象。
过程中，我与大家交流分享了三点。一点是，设立班主任节的初衷回顾——“日行一善”内涵的扩展。即，每天有质量地多做一件比平时常规多出来的“好人好事”，哪怕是弯腰拾纸屑、不随地吐痰、批改额外的生活作业、找个学生“面聊”……等等。以此类推一个学科、一个处室、一个年级的老师、整个学校……周行一善，月行一善，年行一善……所以有了单位的班主任节，一二三，现在是第三届。二点是，理解班主任工作应该落实到行动上。我们都是一般人，我们都做过并做着班主任、教师，我们都有切身利益。但是，教书育人者真实的工作量工作付出工作过程，越是认真努力的人越是不可量化。相反，毋庸讳言。个人的、家庭的、亲人的、朋友的、同事的……班级里？从身心健康、安全事务到学习生活，从班级团队、活动组织到体育锻炼，从学情调查、贫困救助到家访、思想动态摸排……更是繁琐零碎。一句话，做班主任付出的脑力体力比较多是累的，真的应该理解。三点是，相互理解很重要。家长也都不容易，我除了经常问家长同志们“我们尊重教师的最终受益人是谁？”，也经常问我们的同事们：“班主任、教师尊重理解家长的直接受益人是谁？”废话少说，估计你我他我们都心知肚明。
后续，除了有赠书，我们的各位班主任老师可以在校园、报告厅里进行拓展游戏，使得大家在校园里有短暂的放松。听着场地上的笑声，我的心里很是放松。我们经常说班主任是班级的领导者、组织者，是学生成长的领导者，是联系各科教师的纽带，是沟通家长家庭、社区的桥梁。这也是今天最后，我又一次倡议给班主任老师们的。
班主任，理应是属于学生的，亦父亦母亦师亦友。
