导读：最近稍微解放一下，和几个小姐妹聚餐，在聚餐的过程中，其中一个朋友跟我们讲述了一件令人惋惜的事情。
她告诉我们她的表弟从一年级到初一成绩一直是数一数二，但是初二临近期末考试喝了安眠药，幸亏被发现的及时，但是孩子的神经中枢出了问题，后半生都将被照顾。
我们都很好奇，一个成绩这么好的孩子怎么会做出这种事呢？原来他表弟一直被他的妈妈各种比较，即使表弟每次都考的很好，他妈妈还是说:“你看看你同学，人家又拿了奥数竞赛一等奖，你看徐飞钢琴过六级了。”朋友说她曾经问过她小姨，表弟学习已经很好了，怎么天天批评他。她小姨说如果不打击打击他，怎么会知道上进，再说了，“骄傲使人落后”，得让他知道“天外有天，人外有人”。结果就是表弟不断被打击，本来对自己的学习很有自信，但在打击中变得越来越不爱学习了，害怕学习，总怕考不好，不如别人，所以期末考试时害怕不如别人考的好就选择了极端方式。
为什么一个本来成绩优秀自信的孩子会变得自卑并成绩下滑？
他的妈妈经常拿他和别人比较，刺激他能更上一层楼，结果适得其反。
“父母之爱子，则为之计深远”，多数家长为了孩子有个成功的人生，为了他们美好的未来，可谓是殚精竭虑呕心沥血。
为了不输在起跑线上，就各种的报班，不管孩子有没有能力承受或喜欢，在妈妈群、购物群等女性群里，没事就各种比较: 某某家的绘画都考级了，某某家的数学竞赛一等奖，某某家的中国舞学的特别好等等，于是乎宝妈们赶紧回家和孩子说:“咱学个围棋吧，那谁家的孩子围棋比赛一等奖，还拿了奖金。”很少有妈妈使劲地夸自己的孩子哪一方面突出。
很清晰的记得《少年说》里一个初中生女孩说的一句话，她叫什么名字忘了，但她说的那句话令我印象深刻:“孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力，为什么你不看一下呢？”
当时听到这句话心被敲击了一下，很疼。因为我小时候也是被比较打击长大的，小时候妈妈会说:“你看看，人家李芳的数学多好，你看看倩倩都会跳舞了。”然后自己心里超级不舒服，时间久了就都不想走亲戚了，一走亲戚就开始各种说。
言归正传，采访这个女孩妈妈的时候，妈妈说了和上面我朋友她小姨一样的话。而这些话估计是大部分家长所想吧，骄傲使人落后，孩子只有沉下心扎扎实实学习才能取得好成绩，所以就需要给孩子刺激，让孩子时刻保持警惕性，所以就采用“激将法”，这个方法对大部分孩子而言可能受用，但还有一部分可能只会适得其反。
“比较”所给孩子带来的“蝴蝶效应”。
蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。（具体内容不再这里赘述）
亲子关系中也有“蝴蝶效应”，而“比较”所带来的蝴蝶效应产生的是一连串不良反应。有一篇课文《表哥驾到》里大意讲述的就是“我”和“表哥”的各种比较，本来都很优秀的两人在家长的比较中变得不再自信，自认为很优秀的地方突然觉得它也不是闪光点了。
一个孩子如果成为被比较的对象，就会如上文所说，他会开始怀疑自己的能力，然后质疑他人，逐渐变得迷茫，甚至怀疑自己的努力是不是不会有所回报，而不再为之努力。当他成人走入社会后，在工作中也会总是请示走这样做是否可以，即使他很有能力，但是他也不敢独立完成，要找一个搭档。这就是被比较后对孩子人生的影响，那些自卑、迷茫的孩子肯定被比较过，而成人后也是无法摆脱小时候的阴影。
家长如何给孩子一个自信的人生而不是比较的人生。
第一，承认孩子的优秀。
成人的世界里有一套评价优秀的标准，但孩子不一样，他需要从大人的世界和他人的评价中明白何谓优秀，他需要得到肯定来激发自己的积极行为，来反观自己的存在价值。作为孩子最亲近的人，如果我们都不认可孩子，那孩子的自信从何而来？
第二，激将法并不适用于所有孩子。
孩子就像生长的树叶一样，没有完全相同的叶脉；就像飞舞的蝴蝶一样，没有绝对相同的图案；就像天上飘动的云朵一样，没有完全相同的造型。
有的孩子对于激将法很受用，从此发愤图强，立志做一番事业给你看。
有的孩子则讨厌并不在乎，只会不断产生逆反心理，好，咱们就破罐子破摔。
有的孩子对此心生憎恶，亲子关系更加恶劣，而孩子从小就有了自卑心理。
如果家长没有在孩子身上用对心思和方法，那再优秀的孩子也会变得平庸，所以不同的孩子使用不同的方法策略，绝不可复制。
第三，放大他的优点。
父母要有一双发现孩子身上的优点的眼睛，并有放大他的优点的能力。当我们不断将孩子的身上优点放大的时候，这些优点就会越发闪光。最终这些优点会成为孩子一生引以为傲的底气，而这些底气就成了孩子向上的力量。
孩子需要阳光才能长成参天大树，而父母给予他的肯定赞扬就是那一缕缕阳光。
古语云：“千里马常有而伯乐不常有”，父母要认识孩子的价值，并肯定他独一无二的价值。在这里我要说一下“别人家的孩子永远是别人家的孩子”，自己的才是“独一无二”的，不要让孩子也遗憾“别人的妈妈”而不是我的妈妈。给孩子点阳光，不要怕他灿烂，让我们多给孩子点阳光，让他结出自信的果实。
