合作、准备让你们更精彩

合作创造精彩，准备导向成功

一一综合性学习《我们身边的文化遗产》第一阶段展示活动总结

今天上午，《综合性学习·我们身边的文化遗产》第一阶段的展示已经完成。

八3的第一、二、五、六组，八4的第一、二、三组表现相对较好的，因为:

1.他们真正把准备放在了“太和”这个范围内，去查询去整理物质的、精神的文化资料。

比如太和板面、太和清音、

太和狮子灯、草寺烈士墓、万寿山等项目，本地味十足。

2.他们合作做得好

汇报真正由组内同学分工完成，查资料，写稿件，作展示，事事有人做。尤其是3班的申请书和申遗报告，一个主题下来。

3.他们的准备很充分，比如时晓宇、齐心宇对太和板面及对太和清音的介绍。这足以说明他们准备。

当然也暴露出一些问题:

1.部分组申遗项目选择草率，超出了太和的范围，或对象太笼统。比如京杭大运河、黄山四绝，太和城。

2.部分组员没有按课本要求做事。游离于课展示，如王凯乐、李小雨等。

3.小组内浅合作，表现为申请书和申请报告无联系。这点四班的同学表现突出。

周三改进建议:

1.组长组织同学确定好一个太和的文化遗产项目(如太和椿芽、太和清真南寺或北寺、太和文庙、沙颍河等等，旧县麻糖、麻糊之类小吃，自制的馓子、麻叶都可以入选。甚至你认为好的历史留下的东西，比如一座有点历史的桥，家族里的家谱，古钱币也可以。不要局限在已经定为文化遗产的东西。还没定的，你的选择更有意义)。

2.组内同学合作帮助申遗代表模拟答辩，并准备答案。比如可以问:

选择这个项目的文化内涵是什么？保护它有什么意义？在保护措施方面你有什么建议？

总之，精彩的表现源于真实的合作，我们的能力差别不大，不一样的是组长的组织能力和小组成员的合作程度。展示的成功，源于真心而充分的准备，俗话说:台上一分钟，台下十年功。