罗翔老师多年前参加公益组织时，需要去实地探访麻风病人，他很害怕，恐惧于这种病是否具有传染性，英文中文到处去百度，谷歌，哪怕得知药物可以阻断感染性，他依旧一次次去请求负责人说，要不，捐多点钱好了，我们还是别去了吧，没必要一定要去的呀。但是大家最后还是决定要去，而罗翔老师自己则选择站在了队伍的最后头。
那个病人坐在自制的滚轴拖车上，艰难却一直坚持在前行着。麻风病人是感觉不到痛的，身上很多伤口不治的话看起来很丑陋，但令罗翔老师没想到的是，排在前列的一个非常漂亮的女同学，却突然冲上去拥抱了那个麻风病人。那一刻，不仅是美与丑的强烈对比，让女孩看起来更加地漂亮，也成为了罗翔老师心里的一次自我探视，让罗翔老师感觉到了自己内心的丑陋。不怕吗，罗翔老师后来问那女孩，女孩说，怕呀，但是看到麻风病人的那一瞬，他们身上的那股力量，鼓动了她。最后公益组织的负责人告诉罗翔，其实他也怕。
作为老师作为学子的我们，常常能够想到很深邃的道理，讨论很多受人启发的想法，但常常以为知道了说到了就能够做到了，这是一种自欺欺人。就好像你学过知识之后，知道与艾滋病人简单拥抱不会传染，可你看那电视台办节目让演员站在街头，举着“我是艾滋病人，你可以给我一个拥抱吗”的牌子时，又有多少路人真的敢去给予温暖呢？知行合一说得出却极难做到，世界上最遥远的距离，就是知道和做到的距离。
当罗翔老师被误解，遭了网络上不少人的攻击，感觉很委屈时，恰好遇上了他从前读书会的好友。他好友对他说，你现在很红啊，大家夸你的时候，你虚不虚啊？罗翔老师回道，虚啊，确实名不副实嘛。而后好友又问，那你感觉生气吗？罗翔老师说，夸我有什么好生气的。这时，好友说，你看，这过度的表扬不也是一种误解吗，和过分的批评一样，都是一种误解，为什么你能接受好的误解，却不接受坏的误解？人生处处充满误解呀。罗翔老师听到这，一下子释然了。他还想起了有一次吃完饭，路人找他签名合照时，他朋友对他甩出的那句“你很享受现在的虚荣”，他感觉到的那种羞愧。罗翔老师很感恩他的朋友们，正是有了这些朋友，帮他慢慢走出了自恋，获得了持续行动的力量。
个人其实是很懦弱的，只有在群体和共同体中，我们才可能感受到力量，而这种力量，能够支撑卑微的我们不断向前奋进。人这一生，总要为某种看不见的东西去生活。总要为某种超越我们有限的东西去生活。看见的不用去相信，看不见的才需要去相信。就如《麦田守望者》里的那句话一样，不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去；而成熟男子的标志是他愿意为了某种事业卑微的活着。罗翔老师说他从来不想成为英雄，只想在他自己的使命中卑微的活着，愿各位如是，在这一生中，能找到自己热爱的事业，拥有自己的历史使命(〃∇〃)
