《作文六要》  王鼎钧

一、内容精要

作者王鼎钧先生是1925年生人，今年还修订过，所以会有民国时期课堂的感觉，同时又能看到新冠的字眼，好像一个跨越时空的存在，虽然还未读过这本书的纸质版，但是樊登老师的介绍让我有了跃跃欲试的感觉。

文章通过“黄老师”这样的一个身份在课堂上跟同学们的互动，循循善诱，仅仅是听书的精华内容都能感觉这位黄老师的过人之处，如果我们小时候能够遇到这样的好老师，也不愁作文不好吧。

樊登老师开篇提到“黄老师”课上的一个问题：文章是“自己的”好，说明文章要讲真心话，故事可以是假的，但是情感至诚无伪。

所谓的作文六要，是指六件事：

1.观察。多看一眼，细看一眼。

人有五感：听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉，都可以用来观察这个世界。

我们知道海伦凯特是一位盲人，也听不到声音，但是她能通过椅子的震动，这种触觉来感觉歌剧，她的学习大多是通过她自己的触觉来完成的，最终成就了一位伟大的作家。我们耳聪目明，却忽略了生活中的很多细节和美好。

还有很多的诗句也是作用了其他的感官来观察，在此不一一赘述但是值得一看。

2.想象

你要想提高自己的想象力，你要多读诗，以诗为师，就是向诗人学习。

里面提到了随意联想和组合联想的游戏。例如，吃饭联想到爸爸，爸爸联想到工作…这个游戏适合跟孩子一起玩，让孩子畅游在想象的世界。

3.体验。体验用一句话来概括，叫作“将人心比自心”。

4.选择。素材的选择与我们要表达的感受密切相关

5.拼图。就是组合，用什么样的结构把这些东西拼起来

陈列式：适合写景

波浪式：适合记事

穿梭式：适合抒情

纵剖面，横剖面，串珠式

6.表现。最初的动机，最后的目的，也就是文章的主旨。

二、感悟

这是我第二次听这本书，两次都让我有了写作的冲动，但是这次相比上次又有了一些新的认识。

虽说这是一本关于写作的书，除了在写作上有了更多的感触和欲望外，我在育儿上也有了更深的感触，尤其是前面的观察和想象。

可能因为我是一个4岁孩子的妈妈，平时对育儿比较上心，在听到观察和想象时，都让我想到了自己的孩子。

我们已经长大了，可能忘了很多事情，可是陪伴孩子的过程也是一个重新成长的过程。

孩子的观察力和想象力真的比我们想象的要好的多，在带孩子看绘本的过程中，孩子会发现书中你不曾注意到的问题，小到某个颜色的变化，某个被忽略的动物不同的表情变化，孩子在看书时天马行空的各种问题，都是我们始料不及的。

刚开始真的让我大为震惊，后来我才意识到，曾几何时我也是拥有这样的观察力和好奇心的，可是不知从什么时候开始，不知不觉间我竟变得对什么都不感兴趣了，对生活的美麻木不仁了。

因为这段时间外出，两孩子留在了老家，观察父母带孩子的过程，我也在反思自己带孩子的问题。

这就像一个轮回，父母对我们的教育方式也投射在了我们自己带孩子的过程中，或许我们有了更多的新思想，有了一些科学的育儿观念，可是如果不时常反思自己，我们也会不自觉的陷入带娃误区中。

我在寻求科学育儿的过程中，才知道原来很多孩子的观察力和想象力无形中被我们破坏了，当然我们自己也是被伤害的一员，我们深受父辈的教育方式的影响，经常对我们的孩子用“你不行”，“这个你不能做”等这样的字眼。

我在观察我婆婆给孩子读绘本时，发现她经常纠正孩子自己的表达方式，一定要跟书中的字词一样才对，他们在孩子学习的或过程中追求准确性，却无形中伤害了孩子的想象力。

听书是一个学习和反思的过程，保护孩子的观察力和想象力极为重要，这本书不仅是写作宝典，也是带娃起飞的好书，我决定把它加入我的纸质书排行榜，以后重新温习整本书。

PS:给大家推荐一部好看的电影《小公主》，里面小女孩的想象力也是同龄女孩子望尘莫及的，她的想象力和信念支撑着她度过艰难的日子。