1.(单选题)19世纪末20世纪初，德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学理论被称为（ ）。
A实验教育学
B文化教育学
C实用主义教育学
D制度教育学
正确答案：A
解析
实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的教育学家梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》（1907）、《实验教育学纲要》（1914）及拉伊的《实验教育学》（1908）。
2.(单选题)我国教育史学家和教育学家一致认同的教育起源说是（ ）。
A神话起源说
B生物起源说
C心理起源说
D劳动起源说
正确答案：D
解析
劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和我国，苏联的教育史学家、教育学家以及我国的教育史学家和教育学家大都认可这一观点。
3.(单选题)通过正确的价值观念宣传，实现学校目标的管理方法属于（ ）。
A行政管理方法
B法律方法
C思想教育方法
D学术方法
正确答案：C
解析
思想教育方法是指通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们树立理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法。
4.(单选题)“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这句俗语体现的儿童发展观是（ ）。
A遗传决定论
B辐合论
C环境决定论
D多因素论
正确答案：A
解析
遗传决定论使人们相信，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”。这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。
5.(单选题)在下列教师职业道德素养中，属于师德灵魂的是（ ）。
A学识渊博
B关爱学生
C爱国守法
D终身学习
正确答案：B
解析
关爱学生是师德的灵魂，是教师热爱教育事业的集中体现。
6.(单选题)能够使学生在劳累之后，从体力和精神上得到恢复和放松的学校体育功能是（ ）。
A健体功能
B教育功能
C交际功能
D娱乐功能
正确答案：D
解析
学校体育的功能主要包括健体功能、教育功能和娱乐功能。健体功能是指对身体机能的促进作用；教育功能可以理解为体育的价值功能；娱乐功能是指学校体育能够使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。
7.(单选题)世界上最早提出启发性原则的教育家是（ ）。
A孔子
B孟子
C老子
D朱熹
正确答案：A
解析
孔子是世界上最早提出启发性原则的教育家，“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，正体现了这一原则。
8.(单选题)王老师讲解了“长度”知识后，要求学生回家测量餐桌的长度。这种教学方法是（ ）。
A实习作业法
B参观法
C实验法
D练习法
正确答案：A
解析
实习作业法是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法。实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。王老师讲解了“长度”知识后，要求学生回家测量餐桌的长度，即属于实习作业法。
9.(单选题)中小学最主要的学生集体组织形式是（ ）。
A共青团
B少先队
C学生会
D班级
正确答案：D
解析
班级是中小学最主要的学生集体组织形式，也是学校进行教育教学活动的基本单位。
10.(单选题)心理教师针对学生可能出现的考试焦虑进行集体辅导，所体现的学校心理健康教育目标是（ ）。
A发展指导
B问题预防
C危机干预
D系统矫正
正确答案：B
解析
问题预防面向部分学生群体开展。这部分学生目前并没有表现出明显的问题行为，但是某些学生心理素质比较薄弱，有可能在一定环境条件下出现问题。因此在问题发生之前，应当主动开展各种形式的工作，提高学生应付问题的能力。例如，一些平时比较容易紧张的学生，当面临重要考试的时候，有可能出现考试焦虑症。为了防止其发生，心理教师可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
11.(单选题)心理咨询活动可对遇到困难产生困扰的学生提供个别帮助，其最主要、最有效的方法是（ ）。
A团体咨询
B电话咨询
C面对面的咨询
D系统矫正
正确答案：C
解析
对遇到问题产生困扰的学生进行个别帮助的主要方式是心理咨询活动，包括个别咨询、团体咨询、电话咨询及通信咨询等。最主要的是在心理辅导室进行的面对面的咨询。
12.(单选题)良好的测验应符合一定的要求。其中，衡量测验分数能否拉开距离的指标是（ ）。
A可信度
B有效性
C区分度
D难度
正确答案：C
解析
区分度是测验能否拉开分数距离的指标。试题的区分度也称为鉴别力，表示某道题目能够将不同程度的学生鉴别开来的能力。
13.(单选题)在我国的教育法体系中，《中华人民共和国教师法》属于（ ）。
A教育基本法
B教育部门法
C教育行政法规
D地方性法规
正确答案：B
解析
教育部门法，主要调整各个教育部门的内外部关系。由全国人民代表大会或其常务委员会制定，主要包括《中华人民共和国学位条例》（1980年）、《中华人民共和国义务教育法》（1986年颁布实施，2006年修订）、《中华人民共和国教师法》（1993年）、《中华人民共和国职业教育法》（1996年）、《中华人民共和国高等教育法》（1998年）和《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年）等6部法律。
14.(单选题)开学前，各地学校与防疫、安全监督等政府部门组织开展了学校的全面疫情防控工作。这反映了学校安全工作应遵守的原则是（ ）。
A珍惜生命原则
B协同治理原则
C预防优先原则
D最小阻碍原则
正确答案：B
解析
协同治理原则是指学校的安全工作不仅需要学校内部各个部门的积极配合，同时也要和社会、家庭密切联系、互相配合，尤其是公安、交通、消防、防疫和安全监督等政府部门的支持与配合，以形成校内党政群团共同参与、一岗双责，校外多元治理、联动联防的网络体系。
15.(单选题)李老师通过录制小视频讲解知识点，作为学生自主学习的材料。李老师使用的媒体属于（ ）。
A视觉媒体
B听觉媒体
C视听觉媒体
D交互媒体
正确答案：C
解析
视听觉媒体通过同时刺激学习者视觉和听觉来传递信息，包括电视、电影、录像、光盘和各种视频材料等。视听觉媒体通常有利于一门课程的系统教学。教师一方面可以根据课程标准制作一门完整的课程，作为学生可供选择的学习资料；另一方面也可以制作视听觉材料用于辅助教学，比如有很多教师通过录制小视频讲解知识点，以作为学生自主学习的材料。
16.(简答题)辨析题：教育在儿童发展中起主导作用。
参考答案：这种说法正确。教育在儿童发展中起主导作用。
17.(简答题)辨析题：教科书是《课程标准》的具体化。
参考答案：这种说法正确。教科书是《课程标准》的具体化。
18.(简答题)辨析题：备课就是研究教材、写好教案。
参考答案：这种说法不正确。备课主要从钻研教材、了解学生、设计教学过程这三个方面为上课做好准备。
19.(简答题)辨析题：良好的班集体是班主任实施教育工作的有力保障。
参考答案：这种说法正确。良好的班集体是班主任实施教育工作的有力保障。
20.(简答题)辨析题：讲授是学校心理辅导课程实施的主要形式。
参考答案：这种说法不正确。学校心理辅导课程实施是以活动和体验为课程的主要形式。
21.(简答题)简述现代教育公益性应体现的原则。
参考答案：（1）普遍受益原则，表现为教育事业应尊重社会成员共同利益，兼顾不同教育要求，惠及社会的多数成员甚至所有社会成员。
（2）非营利原则，表现为增进社会福祉、保障公众利益的非经济价值取向，强调以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。
（3）公正公平原则，表现为依照普遍受益的标准与规则分配受教育机会，协调全局与局部、社会与个人以及不同个人之间的相互关系，使每个人的教育能各得其所。
22.(简答题)简述封建社会教育的主要特征。
参考答案：（1）学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
（2）学校教育既有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
（3）教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
（4）教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
（5）形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验提出了比较丰富的教育教学思想。
23.(简答题)简述国内外较有影响的几种课程概念。
参考答案：课程的概念，必须回答课程究竟是什么。国内外较有影响的课程概念主要有以下三种：
（1）课程是知识。
（2）课程是经验。
（3）课程是活动。
24.(简答题)简述咨询会谈的一般过程。
参考答案：咨询会谈过程一般包括以下阶段：
（1）建立关系。
（2）澄清和评估问题。
（3）确定改变的目标。
（4）促成目标的实现。
（5）结束咨询与效果追踪。
25.(案例题)案例分析题：
进入四年级，班上的同学大都有了较为固定的好友，形成了两三人或更多人组成的“要好”群体。不料最近班上却兴起了一股“绝交风”，“如果你跟某某玩，我就跟你绝交”。这股风从女生那边兴起，蔓延到男生中间，矛盾逐渐公开化了，甚至有同学为了保住“友谊”而帮助“要好”同学去打闹。班主任杨老师决定在午休时与大家讨论一下这个问题，她在黑板上写下了一句英语谚语“friend in need is friend indeed”。很快有同学举手回答，“患难见真情”“当你需要的时候，能帮助你的朋友就是真朋友”。经过讨论，同学们对“需要”和“真朋友”有了更深入的理解。女生小池的话更让老师和同学吃惊：“人是自由的”“不能阻止别人与其他人交朋友，更不能威胁自己的朋友”。第二天中午，杨老师又组织同学们做了一个“遨请新朋友，不忘老朋友”的游戏。一场绝交风就算过去了。
请问：
（1）请结合案例分析学生集体的教育作用。
（2）联系实际阐述非正式群体对中小学生成长的影响。
参考答案：（1）作用
①集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用。
②集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受。
③集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用。
④在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。
（2）影响
儿童、青少年由于各方面都尚未成熟，参加何种非正式群体往往带有很大的偶然性，同时学生中的非正式群体由于成员的年龄相仿，又有共同的语言和兴趣，因此感情纽带较牢固，一旦参加进去就不易摆脱，对他们的成长产生巨大的影响。因此，学校教育应当重视非正式群体的作用，既不能一概加以否定，又不能任其自由存在和发展，而应当有意识地指导学生正确地择友和开展朋友交往，使之发挥正面的作用。
（参考答案，每点需结合案例展开分析。）
26.(论述题)联系实际阐述一节好课的标准。
参考答案：上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。一般说，一节好课应符合以下标准：
（1）教学目的明确。教师对于一节课要完成什么任务，心中必须十分清楚，同时应当以某种形式让学生有所了解。
（2）教学内容正确。教学内容要科学合理，教师要能够按照大纲和教科书的要求，并且联系学生实际和教学条件，使得教学主次分明，详略得当，前后有序。
（3）教学方法适当。根据教学任务的要求、教学内容的特点和学生的具体情况，以正确的教学原则为指导，教师要善于选择和运用适当的教学方法，方法适当，学生的积极性才能调动起来，教学才能取得良好的效果。
（4）教学过程紧凑。整个教学过程结构严密，教师的讲解，学生的各种活动，讨论、练习，都要精心设计，安排妥当，使得教学时间得到最大限度的利用，使教学活动有高效率。
（5）学生主体性充分发挥。这是最根本的一条，如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，教师也不可能真正把课上好。
（参考答案，每点需结合实际展开论述。）
27.(分析题)分析说明题：
背景材料：最近，网络上流传的一个热门话题是把教育惩戒权还给教师，很多文章都说，现在的教师没有惩戒学生的权利了，学生变得越来越不遵守纪律，家长管不了，教师又不敢管。唯有把教育的惩戒权还给教师，才能改变这一状况。一位从教多年的教师坦言：我个人从未有过这样的感觉我不能再批评学生了，教师已经失去批评学生的权利了，现实中我经常表扬学生，也经常批评学生，表扬和批评学生都是我的正常权利。学生课堂上违反纪律，做作业偷工减料等，我都会进行适当的惩戒。在教育教学中，只有赏罚分明才能让一个班级的风气正，才能让学生明确行为的边界在哪里，才能知道底线在哪里。
问题：请结合材料，分析教师行使惩戒权应坚持的原则。
参考答案：教师行使惩戒权应坚持以下原则：
（1）目的正当。
（2）教育为主。
（3）措施合理。
（4）程序合法。
（5）人格尊重。
（参考答案，每点需结合材料具体展开分析说明。）
