2017年9月，这是一个特殊的开学月。刚开学，泸江“互+计划”为乡村教师打造了为期一年的成长计划。从教这么多年来，从没想到有一天自己能和全国上万名“青椒”学员一起，在一个平台上听课，互相讨论发展自己的意见，互相交流着生活与工作中平凡的点滴。
刚开始学习，记不住学习时间，后来，学习别人在手机上弄个铃声来提醒自己。但是上线了，不知道在哪儿学习，不知道在哪找作业，也不知道作业要交哪儿，更让人发愁的是作业怎么去完成。于是边看，边学，边做。就象一个刚入学的孩子一样，慢慢的学习，慢慢的成长。
深入学习，愈发觉得自己太落后了。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。这次学习后，我反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者?平时只是在教学中下了很大的功夫，但在研究新的教学方法和得用先进的教学资源上心及对学生的心理研究。出现了教--研分离的现象。
“在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研骨干教师，光会教还不行，还得研。未来的教育，需要我们不断的学习，利用网络，利用多媒体，去发现传播优秀教育资源，网络已经成为了新的知识的传播者，我们不学习，不与时俱进，就会落后，就会被淘汰。要想成为一名优秀的教师，那我们在平时的教学活动中就要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。
青椒平台上的学习，把我再次带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师，没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就再难以提高了，而要想成为一合格的人民教师，就要努力地提高自身的理论水平，科育科研能力、课堂教学水平。经过这几个月习，我愈发觉得自己以前的知识太有限了，看问题的眼光也太浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”。但经过 这次培训，我再次明白了，只要不学习，我们可能就跟不上教育的步伐，不能胜任自己的工作，更不会出色的完成我们的教学任务。“问渠哪得清如水许，唯有源头活水来”。只有不断的学习，不断的充实自己，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。摇篮里的知识才能像 泉水般一样涌出来，而不是可怜的一滴水了。
现在，学习还在继续着，我们进行了分科学习，除了周三的乡北师大专业课程学习，我还选修了好玩的数学与村小教师成长计划的学习，每次听专家们的课，佩服他们的渊博学识，佩服他们讲课时的幽默，佩服她们多彩的课堂，更佩服他们的敬业精神。后面，让学习成为我生活中的一部分，不断学习，努力将所学知识为我所用，让自己真正的成长起来
