课堂实录
课堂实录（一）
《色彩世界中黑白》是宁远学区王莉老师的一节美术课。
她开始用了8分钟时间进行了复习：“我们学了哪些与色彩有关的知识？”然后自然地引到今天的课，显然，这复习内容于今天的课有很大关系。
然后用2分钟时间让学生读、理解学习目标。这里老师还进行了引读、讲解。学生也明白了今天该做什么。
下来是查看学生上节课布置的作业了，老师检查了学生的材料准备。
接着老师出示了PPT,本节课用的场景设置，她用国王和王后美丽的故事来备这个环节的，主题是演唱会，有房内的，有海边的，有水上的……老师放了两遍，在放的过程中，王老师还进行了讲解，巧妙地告诉孩子们，既然是演唱会，还可以有话筒，有闪闪的灯光（给了学生自主）。
学生们被迷人的图片和老师诗意的引导强烈地吸引了。
王老师竟然还有一招：“宝贝们，要发挥自己的想象力，比方，你可以在桌子上放一些水果，还比方可以画星球演唱会，完全可以不用我这儿放的演唱会。”（又给了学生自主）
从起初的房子到最后的星球，这个过程调动了学生的积极性，同时又暗含语文课上的由近及远，由低到高的写作顺序，很有逻辑！
这个展示用了8分钟，剩下的就是孩子们的自主画画了，在画的过程中，助学老师让孩子们进行了分组，是为了适应直播老师要求的一个学生画，一个贴……（给了学生合作）
接着老师给孩子们具体教画的过程：
先确定主题，在确定动物的位置，水彩笔或勾线笔画舞台，舞台可以是各式各样的图形。装饰舞台时，可以用短线条装饰，一定把舞台边缘要装饰好。
老师的这个过程用了15分钟，她边画边讲解。学生的创意画也基本上同时画好了。
最后，通过上麦进行了各学校的互动。
课堂实录（二）
宁远学区魏雨婷一、二年级《雁群飞》直播课。
用上麦的方式，邀请了两个学校，复习上一节的内容，过程中，魏老师强调了要注意歌曲的速度和情绪，大约用了10分钟。
开始新内容了。
用了一个富于探究的“猜谜语”：“栖息沼泽和田头，随着季节南北走。队列排成人字形，纪律自觉能遵守。”线下的学生们很快说出了谜底。（2分钟时间）
老师用排比句的那种强烈气势给孩子们总结了大雁的习性：有时在平地走，有时在林间跑，有时在雪中飞。并引出歌曲《雁群飞》。（2分钟时间）
但魏老师没有马上教孩子歌曲，而是说：“孩子们，在学之前，感受一下。乐曲简单得很，动一下手势，想像大雁飞的动作、样子，是什么情形？然后跟着旋律走，自己做一做。”
老师示范地做动作，学生们也依据自己的所见所闻做起了大雁飞翔的动作。（4分钟时间）
然后用文本的形式呈现了歌词：晴天高，白云飘，西风起，雁群飞。排成一字一行齐，飞来飞去不分离。好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。并让学生展示读歌词，强调要有感情，按一定速度朗读一遍。同时邀请了羊营小学上麦，并加上肢体动作。（4分钟时间）
到此，老师呈现歌曲，开始了根老师唱，互动，并邀请个别学校上麦。接着又共同学习，放歌曲让所有的学生大声地唱。大有“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”至此，学生基本上水到渠成地学会了歌曲。（5分钟时间）
于是，魏老师就提出了这样一个问题：“能找出歌曲中两个旋律相同的地方？”她用的是边听边找的方式，在学生们回答后又巩固了一下。
老师再一次进行了模仿雁群的动作，又进行了一次互动，让大家跳一跳，正所谓“强化训练，当堂达标。”
最后，留下思考：“通过学唱歌曲，你学到了什么？”
?I+���
