我是一名教师，爱学生，爱孩子。

大学刚毕业那会儿，年少心浮，不能静下心来看书学习，研究教育，向专家学习。以前总认为教育孩子是孩子妈妈的事情，直到孩子四岁时，我突然意识到，我这个爸爸要“出场”了。于是我开始阅读，看各种教育书籍，看各种教育文章，看各种教育视频；我开始参加各种教育讲座；我开始向教育专家学习；我开始践行自己的教育学习，用在了教育我的孩子，教育我的学生。到现在，已经足足有四年的时间了。

我真正的爱上了教育，爱上了学生，爱上了孩子。刚毕业当老师时，纯粹是为了工作，而现在，我已经把教育当做自己的事业和爱好，来学习、研究、成长。

在学习和践行的过程中，我已经明白了，对于老师和家长来说，真正的教育只有一个字——爱。

说到“爱孩子”，很多老师和家长都会说：“爱孩子谁不会啊？我每天都在爱学生，爱孩子，我所做的一切都是为了孩子。”如果真是这样，还会有那么多的问题学生，问题孩子吗？

我们真的是做到了吗？

教育是需要智慧的。教育需要不断的学习，不断的更新自己的知识系统，更新认知系统，不断的践行，并不是我们认为怎么样就怎么样。

01爱不是溺爱

小刚是家中的独子，经济条件优越，衣来张手，饭来张口。他的爸爸妈妈工作忙碌，照看孩子的任务就落在了爷爷奶奶身上。隔辈亲让小刚生活的更加优越，小刚想干什么，就可以干什么，没有什么原则对错之说；想买什么就买什么，不管多么贵。

小刚现在虽然已经上二年级了，但是每天起床需要让爷爷奶奶叫，需要爷爷奶奶给穿衣服，甚至喝杯水也要爷爷奶奶倒。只要是小刚学习的时候，爷爷奶奶都坐在旁边，什么不干，好好辅导他学习，甚至有时替小刚写作业，让小刚取得好成绩。

看上去，他们太爱孩子了，唯恐孩子过不好，不舒服。每个孩子都是独一无二的，他需要独立，需要自己来成长，爱孩子但不是溺爱。

许多人也都知道不能溺爱孩子，但是在生活中，却仍然做着溺爱的事情。爱孩子需要学习，需要我们也成长。

02正确的爱才是真正的爱

一节物理课上，物理李老师提问王明同学一个问题：“阐述下牛顿定律并举例解释？”李老师连叫了三声他的名字，他才站起来，支支吾吾不能回答。原来李明上课听讲开小差了，连老师提问的什么问题都不知道。

李老师生气了，大声说道：“就你这样还能学好物理吗？这么一个基础的问题都不会回答，简直就是一个废物，废物，真是一个大废物。”

“站着听课直到下课，课下这个问题给我写20遍，写不好就不要来上物理课了。”

我们做老师的都爱学生，都希望学生认认真真的学习，但是李老师的处理是真正的爱学生吗？学生以后还会想上物理课吗？

学生上课开小差，不会回答问题，很正常，他毕竟是个孩子吗？是孩子就会犯错误，我们大人有时也会犯错误，何况是孩子？我们需要接纳孩子，和孩子交流谈心，找到问题的实质，有针对性的解决问题，而不是否定孩子，否定他的一切，更不是恶意惩罚他。

正确的爱才是真正的爱，作为老师和家长，我们需要学习，需要成长，需要教育的智慧，才是真正的爱孩子。

03爱在每日的行动中

阅读已经成为我每天的习惯。我已经花198元在《得到》上订阅了一个学习专栏，跟随李笑来老师学习；同时购买了武志红老师的讲课视频，学习他的心理学；看教育和成长方面的书籍和文章等。不断的升级自己的知识系统，升级认知系统，提升自己的践行能力。不断的学习，不断的成长，就是在爱学生，爱孩子。因为我们的成长，就会在无形中影响学生，影响孩子，教育好孩子。

写作，也在慢慢成为我的习惯，基本上每天都写点东西。现在每天都写反思，写收获，写失误，写改进的方法措施，自己每天都能感觉到自己的成长。写作能提升我的思维能力，倒逼自己的知识输入，更好的指导学生和孩子，教育好他们。通过写作，也在不断的升级我的智慧，这不就是爱吗？爱并不是天天看在眼里，捧在手里，爱在实际的行动中。

将自己的所学所思的东西，运用在教育学生中，教育孩子上，每天都这样在做了，努力做到了知行合一。课堂上，用教育智慧教会孩子知识和技能，培育孩子心智的成长，不是按照自己的意愿和想法教育学生，教育孩子，而是按照教育的规律教育他们。

正确的践行到每日的行动中才是真正的爱到孩子了。

给孩子一个微笑，是爱孩子；

给孩子一句鼓励的话，也是爱孩子；

给孩子一个善意的理解，也是爱孩子；

包容孩子的过错，也是爱孩子；

给孩子一个拥抱，也是爱孩子。

在每天的生活中爱孩子，爱学生，爱在点滴中、在心中、在行动中。

爱是无止境的，学习成长也是无止境的，但我一直在路上，并且享受着这份爱和学习成长，我快乐，我幸福。

非常喜欢《简书》一位专栏作家无戒说过的一句话：“有生之年，我惟愿拿起笔不再放下。写尽天下的人情冷暖。无论生活对于我来说是什么，写作于我来说就是生命，我愿意倾注一生的心血。”这是多么大的情怀和境界啊？

对于我，惟愿此生，用我的生命爱学生，爱孩子。