说起教育，我曾在教育机构做了6年多，倒不是说我就有话语权，只不过有自己的一点心得体会。

姐姐有两个儿子，大小相隔3岁。大的二年级，小的幼儿园。

大儿子实在爱哭，比如背书太慢背不起会哭，吃饭菜不好吃会哭，想玩

篇第第几步行李图，一泼给出轨哦贴该退吗

手机家乡不答应会哭。当然不仅仅是爱哭，他还特别爱碎碎念，每次让做作业，他不高兴，被姐姐揍一顿，他边哭，边念：你们大人就知道会打人，然后给你从前翻到尾，什么都给你说，这样子姐姐打得更厉害，他边哭边道歉，什么都答应你，可下一次做作业又是这样。

我观察到的原因还是过于溺爱了，在家里奶奶对孩子百依百顺，遇到不如意，总是撅着嘴巴不高兴，父母工作忙，回来遇到都晚上了，姐姐毕竟是一个女孩子，儿子的教育姐夫有缺失。

孩子的敏感，加上姐姐对小儿子的溺爱，两个孩子出现矛盾纠纷时，大儿子总觉得妈妈最爱弟弟，不爱自己了。

大儿子身上的坏习惯不少，比如出去做客在主人家发脾气，吃饭上桌子也不端碗，哭起来总是惊天动地。

说起原因，一来陪伴教育过少，如何待客，如何做客，对待老人的礼貌，都必不可少，需要时间去一一教会孩子，忙于工作这方面固然会有缺失，所以姐姐越来越头疼，孩子不听话，总是无时无刻撅着嘴巴不分环境给她制造尴尬。

遇到这样的情况，她实在有些无奈了！

我觉得孩子处于这个阶段非常正常。

打孩子只能是辅助，要有针对性的和孩子沟通，比如犯了错误之后孩子大哭大闹沟通质量不高，孩子对人不礼貌，想要纠正，就得在他叫你时你也用他的方式去对待他，再问他那样子舒服吗？如果他的回答是否定，这时候对他实施教育会更好，也更加能换位思考感受自己的错误。

其实大儿子的分离还没有做好，他依赖于母亲，觉得母亲只要精力不放在他身上他就感觉不到爱，这时候，他需要姐姐和他平心静气的说说话，对小儿子目前需要爱和陪伴，大儿子需要赢得认可。

所以要注意孩子阶段性教育的分开，不能让孩子出现错乱，在需要的时候没有及时得到他想要的！