本周在读书有两个方向，一个是完成了《卓有成效的管理者》一书的梳理，和书中第二章的时间管理实践活动。一个是开始了《旁观者》前两章内容的阅读。
《卓有成效的管理者》这条路径在周三的时候进行了详细的回顾，在此就不展开总结了。
周四开始入手《旁观者》一书，周四晚很走心的读完了第一章老奶奶与20世纪，虽然老奶奶的身上有着这样或那样的缺陷，但是她对人的热忱、关心，对物品有用无用的区分，以及出色的外交手段都给人留下了深刻的印象，在那个只有身份证明的年代她知道多一份证明就能够找到一个合适的汇率，总能未卜先知。
周五、周六的阅读效果不佳，不是很走心，每天 的半小时读书过程中都会走私，内心很浮躁，原因一方面是手机的干扰，一方面是书中的内容有些拗口，按照读书半小时之后就草草了事没有形成回顾总结。周日忙完所有事情后晚8点半后关掉手机打开书重新读完第二章。
第二章的内容介绍的两个人物是赫姆和吉妮亚夫妇。赫姆是个天才型的政府官员，而他的夫人吉妮亚则是位天赋异禀的教育家。全章有20页多，有12页都是在讲述吉妮亚的求学、办学办沙龙的故事，可见她的伟大。
在当时的奥地利国度，女生读大学是没有的，因为没有为女生而设立的大学考试预备学校。吉妮亚为了自己的进入“医学院”梦想，不惜在上学和实习期间穿着和男生一样：穿衬衫、打领带，加上长裤和夹克，留着男生般的短发。学业完成之后她便向当时的教育系统发起了挑战。她计划创办一所为女子而设的大学预备学校，来方便女子上大学的问题。自己租赁公寓招收学生和老师。要知道她所创办的那所施瓦尔德学校是在她而立之年创办的，试想跟自己年龄差不多，我无论如何是没有她那样的野心和魄力的，读到此不由心生敬意。
吉妮亚还有一点是我很敬佩的，就是她的那句至理名言：不要问一个人该怎么办，直接告诉他怎么做就可以了，在我们生活中的大部分都是叫对方为自己想办法而不是去主动的解决办法，在遇到问题或是有意见的时候只是停留在抱怨和索取的阶段，而很少将问题考虑周全或是提出建设性意见。在二战前的维也纳吉妮亚却因她这句至理名言屡试不爽的解决了一件又一件的高难度问题。
其实有时候读别人的故事就好像是在读自己的故事，我们总能从别人的故事中找到自己的影子，或是好的或是有待完善的。我将自己的不够专注和惰性跟故事中的主人翁比起来简直瞬间被甩几条街的节奏。有人能够为了梦想能够突破层层困难而去想办法克服，我想在正面教育的影响下我也会逐渐的将身上的恶习慢慢改掉。
