上节课我们说到思维导图不仅仅能帮助我们进行自我分析，帮别人进行自我分析，它还可以帮助我们提高学习技巧，为什么呢？
因为思维导图只有一页，所以需要准备和组织内容的时间会大大减少，另外，它还会给你一种全景视野。
又因为所有的信息都触手可及，你不用处理好几页的笔记内容，所以它不会让你因无序庞杂二倍感压力与不快。
它们独特、缤纷以及妇幼创造性的设计为线性笔记中那些无趣和”沉重“的内容带来了生机。
还有，思维导图能让你把自己的思维和想法与书中或课堂中所讲的内容联系起来，激励你直接参与其中。
着一切的效果将使你的学习方法得到彻底的革新。
今天我们先从数学看起——思维导图与数学单元整理
一、学生复习的现状：
学生：一般采用频繁练习的题海战术：简单再现、机械重复、构建知识体系机会少。
老师：针对性不强、教学方法单一、给学生空间不多、忽视发散性思维，不能照顾到全部的学生。
最后，家长的面对姿态：没有复习策略、心情容易急躁、采用题海战术、造成学习的价值极低，效果事倍功半。
二、思维导图的优势
一页纸原理；通过图像、色彩等手段便知识形象化；有利于学生自主构建知识结构，形成独有的知识图谱。
思维导图能让你把自己的思维和想法与书中或课堂中所讲的内容联系起来，激励你直接参与其中，融会贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，提高学生学习积极性，减少学生负担。
三、思维导图的制作步骤
四、案例：《角的认识》
例题：
1、认识角
2、画角
3、认识直角
4、画直角
5、认识锐钝角
6、用三角尺拼角
看到这个例题后，我们先要构建框架（一级分支）
可以将这些例题分为：A认识角 B 认识直角 C 角的分类 D 拼角 这实际上就是一个大体的框架
接着是梳理重难点，将重难点放在二级分支
最后是细化框架
注意中心图要与主题相关，大小是大于3厘米，小于7厘米，超过3种颜色较为吸引人的注意。
一级分支从一点钟方向顺时针开始画，一词一线，字数不超过5个字，然后由一级分支延伸出二级分支。
看看这幅思维导图是不是让复习轻松愉悦了许多呢？快点动手画出属于你的复习导图吧！
（案例部分摘自作者：荧荧白露 链接：https://www.jianshu.com/p/49d2d8c59c1a）
