夜自修课间休息时，教室里突然闹起来了，有尖叫声、哄闹声，抬头一看，原来是教室来了不速之客，一只大蜻蜓。
大蜻蜓绕着日光灯管盘旋着，学生也围在下面望着，我拿起戒尺想赶走它，可无效。
上课铃响了，我觉得驱赶无效且影响大家自修，于是改换方式。
我对同学们说，为什么我们不能与蜻蜓和谐相处呢？大家学过《珍珠鸟》吗？冯骥才写的。大家回答说小学学过，我说，”信赖，往往能够产生美好的境界”，几个女生拍手同意。
不过，现在教材有改动了，我记得30年前是初一学生学的。王亚峰老师上过一节公开课，我去听了，课题就是就是《珍珠岛》。说的是作者在窗边的书桌上写字，外面飞来一只珍珠鸟，作者没有赶走它，鸟儿就慢慢靠近作者，到后来和美共处。
而教室里的蜻蜓也如此，一直在日光灯罩上停着，同学们开始还会抬头看看它，后来就自己自修写作业了，换个作业时，想起蜻蜓是否还在，就望一下，发现还在，然后又低头自修了。
初中的一节夜自修，有一只蜻蜓一起度过，不也是美好的回忆吗？
期末复习很紧张，对学习成绩有点焦虑了，一只蜻蜓，也许能治愈片刻的自己。
