昨天儿子给我打电话，说想回家，在学校很烦，学习也学不进去。刚考完试，成绩还没有出来，肯定考不好。
我张嘴就说，你考试完弥补知识漏洞和能力漏洞了吗？
他说没有，根本没时间。
我说我看到你们老师在群里公布回教室晚的同学了，那是怎么回事？
儿子说给你说话，越说越烦，挂了！
儿子挂掉了电话！
我这是说了些啥呀？
今天儿子又给我打电话，我赶紧说：“昨天你生气了，挂了电话，妈妈很担心你，一直等着你的电话！
”儿子说：“就是烦，其实也没生气。昨天没有说完，今天再给你打个电话。妈妈，昨天晚上我发烧了。”
“你发烧拉呀？现在呢？”
“现在没事了，就跟元旦一样，烧了一下，就有退烧了。本来是盼着发烧，发烧了就可以回家了，可是真的发烧了，又感觉不能回去。我知道吧爸爸妈妈和哥哥都在支持着我，给我想办法，但是我的考试分数就是上不去，而且我也不能把负向的情绪转变成有利的因素，所以很烦！”
我说：“昨天你挂掉电话，我也想了很多，我记着你哥哥想这个时候，他也是很纠结，对自己不满意。我记着我上高三的时候也是恨自己做得不够好，可能到这个阶段，多多少少都会因为压力而焦虑和纠结。”
儿子说：“可能吧，情绪也没有很好的出口，也不能转化，所以很烦！”
我说：“孩子呀，毕竟咱们学习过，咱们最好少消耗自己，你现在的心情能不能跟数学老师说说，你数学老师那么好，而且老师见得学生也多，看看跟老师聊聊对你有没有帮助。”
儿子说：“好的妈妈，没时间了，我要挂了昂!”
我说：“好的，有事就给妈妈打电话昂！”
儿子说好，就挂掉了电话。
突然想起心理咨询技能课上，老师说你说错了来访者会提醒你。其实孩子也是这样。在沟通中，我们没有共情到孩子，孩子会提醒我们。
