今年我没有担任班主任这一职务，上班多年猛然间不担此职，也有了另一番滋味。可以好好提升自己，看看书，研究研究教学，观摩一下其他老师的管理智慧。

      开学第一天，我的搭班老师便伶伶俐俐地安排好了班级常规管理，速度之快，效率之高，思路之清晰，不禁让我感叹:真是一个朗利的人！没有任何的枝蔓与渲染，直奔主题，这种简约风未尝不是一种新风尚。

        一、第一天落实的班级常规工作:

(一)排座位。排座位的方法有很多，我们班采用的惯常的排列方法。按照个子高低，列队站齐，再小幅度调动。开学第一周，接任新班，学生还不是太熟悉，因此，还需要制作一份班级座次表，然后固定一月不月不动，方便识记。

(二)定班干部。班干部也是班级的另一种文化与精神风貌，开学第一天，新的班级，需要有一些心灵手巧、细心能干的孩子发挥他们的小向导作用。临时指派一些班干部，还是很有必要的。班长，纪律班长，语文数学班长，收发作业的组长，任期可以先暂定一个月的试用期，已确保各项工作的顺利展开。

(三)卫生小组。卫生是一个班级的顶大的一件事。我们班本期是地板砖教室，对于四年级来说擦地板有一定的难度。要么拖不干净，要么拖干净需要很长时间，拖地的时间点也成问题，要么终于脱好了维护不好等。针对这一问题，我看我的搭班老师是这样处理的，根据我们班级教室特点，将教室分为南北两大块，前后各找一位能干的学生拖地，中间地带两人一块拖。这就形成了一个“工”型区域。座位部分孩子们各自带一块抹布，放学前整理自己的那一块区域，将拖地任务大大减轻。看起来是简单的分配任务，其实从中可以看出搭班老师班级管理这一块的灵活性与敏捷性，善于思考和分析。其实远不止这，拖地前还有一项重要任务，就是扫地。放学铃声一响，值日组抓紧时间拿起扫把扫灰尘和纸屑一类，做这件事的同时，拖地的两位同学去涮拖把，一定要保证涮干净，拖把涮好，地面扫完，正好可以开始拖地。对于时间的统筹管理，真可以说是完全体现了一名优秀数学老师严密的逻辑性，挺好的。

        二、凡事预则立，不预则废。

          第一天安排好这些繁琐细碎工作，学生有方向，班级有秩序，管理明晰、便捷、高效。接下来，只需要扎扎实实执行就可以了，良好的开端是成功的一半。前期扎实推进，后期指日可待。加油！

2021.9.13