今天，是我第一次上正面管教家长课，两个小时，时间过得好快！在这之前，我脑子里有很多构思，直到早上我定下课程结构。
1.教养方式&孩子从中学到了什么。
2.养育孩子的GPS导航仪——两列清单。什么是PD？五个标准是什么？体验式学习？
3.和善而坚定。
4.体验式活动。错误目的表。
5.恢复关系（4R）
这样的设计意图是，先回忆自己往常的教养方式，对孩子有哪些帮助？错误的管教方式，反而招致各种挑战，往往离我们期望中的品格和生活技能背道而驰，南辕北辙。生活中往往是处理坚定的训斥，懊悔后和善的道歉，往返在坚定和和善之间，只关注和善是为了避免坚定的消极后果，只关注坚定，是为了避免和善的消极效果！我们要寻找和善而坚定这个平和的点，让我们的亲子关系更够更亲密。认同了和善而坚定是帮助孩子品格和生活技能的养成之后，我们需要了解孩子行为背后的原因，用到我们的错误目的表，扮演四种不同目的的角色，感受其隐藏的信息，一同学习如何回应和鼓励。运用工具卡，尝试角色扮演，感受PD的解决方式。最后，我们要和孩子修复关系。
总结：我的板书做的很棒！我道具准备的很齐全！保证我日常工作的正常操作，然后我的PD复盘大计和家长课程一同进行。
今天是家长们第一次上课，有点拘束，有的不敢说出自己的想法和感受，我觉得这是合理的，可以的，我相信接下来的七次课，她们一定会敞开心扉的。哈哈哈。
好幸运，有位爸爸在我们中间！课前妈妈临时来不了，说爸爸来听，担心爸爸会不融入，我在课上就积极鼓动爸爸多参与多说说，最后也请爸爸阐述自己的想法、感受和决定。“我以前是会用打骂吼叫的方式来对我的孩子，很多时候知道自己这样是不对的，就是控制不住自己。也许是我没意识到消极的后果，我决定接下来尽量控制自己的情绪，多和孩子沟通，信任孩子。”
我的伙伴给我的反馈：课程设置生动有趣，学的很愉快，短期内大家都会愿意去尝试用PD的方式去和孩子相处，接住孩子，希望我可以解决她们更多实际的挑战。
我希望在哪些方面可以改进：给家长更多时间，鼓励她们表达自己内心的想法、感受和决定；还需要斟酌带导的语言，深入浅出、润物细无声的把内容传递给家长，让他们轻松的吸收、内化。下节课安排个专业摄影。
