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通过进一步的学习，了解到想要培养孩子自主学习的能力，只有方法是不够的，更重要的是唤醒孩子的自主能力。想要孩子改变，则必须先改变自己。学习了目标管理后自己的目标也更清晰了，计划通过组建自主学习型家庭、参与互助学习小组来推进持续不断地精进，从而达到提升自己的学习能力。在对孩子使用肯定法的同时，可用小花裙目标管理的发问方式，引导孩子建立目标，确定身份，树立正确的信念价值观，肯定现有能力，制订实施方案，来帮助孩子完成一件事，逐渐增强孩子的自信心。学习了情绪管理的方法，在面对自己或别人的情绪时，一切都不再纠结抓狂了。
