昨天早上烧菜时，电话响了！德育主任的电话，这厮一般打电话准没好事。果然，又一次成为接盘侠！
又一届初一刚满一年，原来的搭档轮岗完要调回原单位，班主任的位置空出来了。据说领导思前想后，还是把我提了出来。原本我这两年上两个班的语文课，兼学校教科室的工作，所以空了两年没有当班主任。前年留了初三，没给安上，这一次估计是逃不过了！但领导又说了，假如申请原来的班主任留下，不去轮岗了，就可以不用安排。但，终究还是逃不过命运的安排！今早上，报道时再次确认，原来的搭档没收到留下的通知，已调回原单位。这班主任还是我的了！
带过班级都知道，现在学生不好带。更何况有过完整一届班主任工作经历的我已对我们学校的学生状态有所认识。学校虽是在城里，但是属于乡镇中小学一体的九年一贯制学校，所招收的学生一部分来自本镇的各村完小，另一部份来自本县城乡结合部的学生，家长大多数是外出务工，学生自己租房子住，有些是和爷爷奶奶，叔叔婶婶这些一起的，长期无人监管，所以学生非常复杂。本县的优等生已被县内的一中，民中所录取，剩下的才分到我们学校，还有一部分稍微中上的，没有被一中，民中录取的，也被另一所县级的思源学校选走了。最后，最糟糕的就留在我们学校，而且学校内分成三个实验班级，又再一次把留下的所谓优等生选走，剩下的就是我们十几个普及班了。每天都得与学生斗智斗勇，随时面临学生缺勤流失。就是带着这样的班级，所以对于我们来说教书似乎不是第一要务，最主要的就是学生管理，让人留下。其次，课堂管控，缺乏家庭教育的学生，在校园我行我束，纪律性差，违纪问题时常发生。
就是这样的一所学校，每年班主任的人选成了最大问题。对于我来说，更多的不是不愿意担任，而是，教学工作之外比较繁杂，两头不能兼顾，最终书没教好，班级没管理好！
