为什么要重视孩子的英语启蒙呢？在外语教学届有一个普遍的看法，就是4——12岁是孩子学习外语的关键期，在这一阶段是最有可能以最接近母语习得方式学习外语的，尤其重要的是低幼阶段。
首先，低龄的孩子处于语言发展的敏感期，母语还不够强势，学到的东西直接吸收，很容易在大脑中直接建立英语思维，从而达到母语水平，不像成人那样，容易受母语的干扰。
其次，低龄的孩子对语音语调的吸收和模仿能力比较强，听觉特别发达和敏感，捕捉发音又快又准，不仅善于捕捉单个音素，还能很好的把握整个句子的韵律和节奏，容易在英语学习一开始就形成地道的语音语调。
另外，现在英语学习资源比较丰富，低龄孩子学英语接触到的国外原版材料是符合他们的年龄段的认知水平的，如果错过了这个关键期，高年龄段的孩子学习低年龄段的内容，造成语言还不懂，情节太简单这种错位现象是十分令人尴尬的。
还有不能忽视的一点是，低幼阶段的孩子时间相对充裕，没有繁重的课业负担，可支配的时间较多，而家长的陪伴时间也比上学的孩子多，质量上也相对较高，因此，在家里做英语启蒙，既能让孩子合理利用时间，不会感到无聊，也能让孩子健康成长的同时，学习一门外语。
提醒大家的是，在启蒙阶段我们一定不要纠结于孩子说的不多，总记不住等表现，而是要尊重语言的沉默期，也是语言的积累期，家长不能着急让孩子输出，催促孩子开口说，不要着急，因为家长的焦虑会在不知不觉中影响到孩子，给孩子造成压力，影响孩子的学习兴趣。只要我们确保输入的连续性（量）和正确性（质），一切以孩子的兴趣为先，陌生的语言很难产生兴趣，把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中，孩子的英语成长是早晚的事。
对于家长朋友，我想送给大家盖兆泉老师的一句话就是：心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线。
那么该如何给孩子启蒙呢？其实方法有很多，比如，读英语的绘本，唱英语儿歌，英语的亲子游戏，可以点读的英语读物等等。但我个人看来，优质的原版英语动画片，是最好的英语启蒙切入点。
理由如下：
纯正的英语成长环境对孩子的英语学习至关重要，我们也都希望孩子能在母语国家学英语，但是大多数孩子没有条件在以为英语为母语国家生活和学习，我们照样可以给孩子提供接近母语的环境。英语原版动画片大量模仿英语母语国家的真实生活场景，语言也是原汁原味的英语，特别实用，极大的弥补了这种不足，是仅次于面对面交流的输入方式。有意义和有兴趣的东西，让孩子能听得懂、看得懂，最重要的是有兴趣再接着听下去，不需要反复输入，也能够记得住。当大脑中储存了大量语言使用情景后，孩子在生活中遇到类似情形，自然会将两者联系起来，产生语言输出。
看动画片的方式符合语言学习中“听说先行”的学习规律。我们都听说过听说读写译这几项语言技能，为什么要把听放在首位呢？这和语言的本质息息相关，语言的首要任务是进行交流，说话人通过说，把自己的思想传播出去，听话人要通过听才能理解对方用意，交流才能顺利进行。尤其对英语这种拼音文字，发音和拼写密切相关，能听得懂，才能在以后的学习中会拼写，会拼写才能进行自主阅读，读的多，才能用英语去写作。
那么启蒙阶段，要听到什么程度呢？给大家一个数据供大家参考。只有先积累1000左右的听力词汇量，才能谈得上说、读、写等其他语言能力的培养。
比如，上外教课，能够听懂外教的课堂用语、课堂指令、简单的教学活动，如果没有这个听力词汇量的积累，就去上外教课，光靠在外教班里慢慢磨，孩子的信心和兴趣会遭遇极大的打击。没有这个积累就直接读英文的绘本，也违背了语言学习的基本规律，孩子也不会有兴趣听下去。
1000词汇量不是随便设置的，而是大量的语言学家、语言教学的专业人士根据语言学习规律、词频统计、观察语言学习过程得出的结论。而这些词汇的积累，一两部好的动画片就可以帮孩子解决。
既然，英语启蒙中，动画片的作用如此重要，我们该如何选择呢？
低幼阶段的孩子，大多是英语零起点，选择适合的动画片尤其重要。英语动画片有很多，但是适合低幼阶段的动画片却很少。今天给大家介绍这部动画片，是为数不多的高质量低幼动画片之一。
Max and Ruby《麦克斯和露比》取材于Rosemary Wells（露丝玛丽·威尔斯）的同名系列幼儿故事书，2002在美国的老牌知名少儿频道Nick Jr. （尼克少儿）首播，到2007年共播出3季120集。故事中，Max和Ruby是两只可爱的小兔子。弟弟Max3岁，聪明淘气，对什么都感到十分好奇，凡事喜欢跟姐姐对着干，经常捉弄姐姐，令姐姐苦笑不得；姐姐Ruby7岁，对待弟弟又耐心又温柔，总是不厌其烦地教导弟弟，同时又顾及到他的感受，偶尔“童心未泯”，做点自己喜欢做的事，开一场睡衣晚会、魔术表演、举行个茶话会，还会把麦克斯当做自己的“道具”，却因为麦克斯的不配合闹出了不少笑话，让无数的孩子和家长既为他们的幽默忍俊不禁又为他们的温情所打动。
首先，这部动画片画面清晰，人物关系简单，
