更好的妈妈营造一个更好的世界
班上学习好的几个孩子，父母都给他们额外买了习题，晚上回去适当做些，单靠老师课堂上讲一遍确实很难吸收，于是我也网购了几本，孩子理解我的初衷，就是让他变强，虽然不情愿但是每天还是按要求做了。周三老师的作业给了张练习卡，孩子一回家就嚷嚷着今晚不可以检查他作业，事出反常必有妖，当他写完后我扫视了一遍顿时火冒三丈，周日才讲的题型，又都错了，于是责令让他马上改正。
孩子睡后我反思自己刚才过激的行为，是不是给他的任务重了，为什么觉得自己的孩子永远不够好？为什么一定想要让他考第一名？使得孩子将成绩与自己是否优秀捆绑在一起，如果不能达到最高的标准，就觉得自己不够优秀。
搭救溺水的人最好的方法不是跳入水中，而是留在岸上，在坚实的地面上，给那个人扔一根结实的绳子。孩子成绩差我应该找到他的坏习惯并逐步引导，而不是跳入水中一起去将水搅的更混。生气通常是次要的情绪，愤怒的背后隐藏着什么才是最重要的，孩子的自主学习，认真做事的能力，是不是要比成绩更重要？孩子的成长我只要求结果，过程我又教了他什么？
