数字化浪潮加速演进，人口大国将如何拥抱机遇？4月17日，人力资源社会保障部等九部门发布 《加快数字人才培育支撑数经济发展行动方案(2024-2026年）》，旨在发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，为高质量发展赋能蓄力。
数字经济发展方兴未艾，数字中国建设蹄疾步稳。截至2022年末，我国数字经济规模已达到50.2万亿元，占GDP比重41.5%。当前，互联网、大数据、人工智能等新技术日新月异，新业态、新模式、新场景层出不穷，需要加快数字人才培育，为我国数字经济做大做优做强提供有力支撑。
数字经济需要人才驱动。人才是技术的载体、创新的根本。数字人才掌握先进技术和专业知识，能够推动数宇技术的创新和应用，为数字经济发展提供源源不断的动力；数字人才能够高效地处理和应用数据，帮助企业进行精准决策和智能化管理，提升企业的科技创新能力和竞争力；数字人才能够促进传统产业与数字技术的深度融合，推动产业升级和转型，为经济发展注入新的活力。可以说，没有数字人才的支撑和推动，数字经济就难以持续健康发展。加快数字人才培育，对于推动数字经济发展、提升国家竞争力具有重要意义。
增加数字人才有效供给。近年来，随着新一轮科技革命和数字化转型的深入推进，数字人才不足、人才素质与产业相关岗位需求不匹配、关键核心领域创新能力不够等问题日益凸显。一方面，每年高校毕业生超千万，不少年轻人面临就业压力；另一方面，企业数字化发展产生大量新岗位，却难以招到合适人才。据测算，我国数字化人才缺口在2500万至3000万左右，而且还在不断扩大。特别是人工智能、智能制造、半导体、大数据等相关领域人才需求量激增。此次行动方案明确提出，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数宇人才创新创业活力。加快数字人才培育，既满足数量需求，又提升人才质量，夯实数字经济的人才“底座”，才能推动经济社会发展不断迈上新台阶。
形成数字人才积聚效应。数字经济存在规模效应，数字人才具有集聚效应。数字人才积聚有助于实现人才资源的优化配置，可以显著提升一个城市或区域的科技创新能力。按照此次行动方案，每年将培养培训数字技术技能人员8万人左右。培养数字人才，教育是基础，也是重头。行动方案提出，将加强高等院校数字领域相关学科专业建设，加大交叉学科人才培养力度，并充分发挥职业院校作用，推进职业教育专业升级和数宇化改造。单纯的理论教学无法培养出产业亟需的复合型人才，要加快构建基于产业实际需求的数字人才培育方案，依托产业布局，深化产教融合，推进校企合作，促进教育链、人才链和产业链、创新链有机街接，实现学校、企业、研究机构、实践机构等人才培养生态“一张皮”，保证人才培养质量，形成数字人才积聚效应。
当前，新一代数字技术得到蓬勃发展和深度应用，人类社会加速进入数字时代。各部门各有关方面要深刻认识加强数字人才培育的重要性，各司其职、密切协作，确保政策到位、措施到位、成效到位，让数字人才竞相涌现，中国数字经济更具活力。
