回首留不住的岁月，回首青椒计划，回首从接受听课到课堂表现的改变到每一天都必须被学习到的内容充满，让我对青椒计划充满不舍，也一路成长。
与你初遇——我是青椒
青椒计划，当校领导告诉我这个计划时，满目疑问，后来通过了解明白青椒计划的内容，就着急要账号，不想错过，当然完全是好奇，并没想要去学习些什么，当我收到账号时得知有课，那进来后学习如何打卡，看打卡视频时正是我每天下班在路上的时间，上班半个月了，每天通勤坐车近三个小时，途中听课看手机，晕车特别难受，到家进屋就已经七点，饥肠辘辘的自己饱腹后马上进来看直播！感触很多，我不想突出自己，就想从今天起，守住一份坚持，一份一年的坚持，我相信即使我学不到什么，但我如果能坚持每周三打卡也是一种坚持和进步吧！何况今天真的让我重新认识了乡村教师的正真意义。首先，恭喜自己成为一名特岗老师，努力了三年，终于成为真正的人民教师！第二，我很庆幸能够听到廖老师的分享，非常符合实际，一点也不华而不实，我最认可您的相信每一个孩子都能是个成功的学习者，来到塔拉的第二天收作业，课代表告诉我老师他不会写字，班主任说他可以不交作业！我非常震惊，找到了这个学生，我对他说：无论你以前什么样，会什么不会什么，但此刻你认识了我，我会帮助你，和你一起学习，哪怕我们每天学会一个字。我没想过我的话会起作用，然而这个孩子第二天把作业交上来了，而且字迹非常工整（由于在家，没办法拍照）我想这就是因为我没有放弃他，我发现了他，我认可他，走进了他的心，清楚的记得，他说老师，我写的怎么样，你看哪里不好我改，我想和你一起学。当时我心里便下了决心，没有教不会的学生，只有不肯用心的敷衍！所以，我要做教会学生学习，教会学生有信心有信念的老师！让他在长大后想起我能够感念！我想这就是我做老师的初衷，廖老师的话更让我坚定初衷，更愿意“坚守”在乡村，帮助不一样环境里的他们。用我的所学所获丰富他们的人生，哪怕我只是一粒尘埃，也要落在需要之处。最后，我想说，从小的梦想，如今，成家，立业我已做到，接下来我就要把我的教师事业做到灵魂里，用最高的标准去要求自己，去帮助学生，关爱每一位学生走进他们的内心，更希望能够以国家级心理咨询师的身份和知识去帮助他们度过初中这段青春而又矛盾的时期，成长为一个一个心理身体学习都全面优秀的他们！感恩相遇，青椒，我愿做平凡而不普通的乡村教师！
与你共鸣——我是青椒
回想是什么让我成为一名教师，感慨太多：简单来说想离开农村，为家族争光，羡慕站在讲台的老师，一步又一步的学习和变化的时事，让我更加坚定成为一名老师！现在在我的学校我很幸福很知足，优越的环境，优秀的领导，友爱的同事，懂事的学生，让我为自己的决定而庆幸，一切都进入正轨，成家立业这几个字我做到了，以后要做好，做一名合格的妈妈，优秀的老师。不负人生，不负自己。不负所望。
与你求知——我是青椒
吴校长的设计理，我设计了人教版七年级上册地理第三章第一节多变的天气的融合课，这节课原是上学期的公开课内容，我根据吴校长的讲解进行了修改，增加了体验和学生主体性的内容，希望在未来教学中得以应用。
关于青年教师如何上好一节展评课？首先感谢老师的精彩分享，这节课对我至关重要。自公布以来我就非常期待和急切聆听，全国赛课活动、家长开放日公开课、云平台微课，全部赶在了一起，恰好王老师和我同学科，老师的分享对我来说真的是锦上添花，我想说一节公开课需要准备两个月不足为奇，从接到通知，到构思，设计，磨课，修改，到周四晚上听完老师课的连夜修改，翻新，到周五的公开课录课，最后今天的剪辑上传，我很难表达此刻的心情，是放松，是成就感，是自我努力的认同感，真的是吃饭睡觉都在想怎么能更好，虽然不知道比赛结果如何但我为自己的努力而自豪，在家长听课后的沟通中，没有因为我是地理老师而被忽视，而是全部围过来夸赞认可，更有风趣的家长说：我上学地理就不好，这老师都像你这么讲，早都会了，反正我是听会课；还有家长说：老师您设置的互动太棒了，这些孩子都争先恐后，气氛太热烈，我都想冲上去一起做游戏。听了朴实的家长的话，我承认我的内心是喜悦的，是自豪的，是放飞的。
王老师给我的启示很多：首先是构思设计，我把我之前的设计全部翻新重新构思修改，重新设置了新的环节；
其次，板书，我使用了知识树的模式，学生板前互动；
同时，还设置了游戏互动环节，学生不仅记住了知识还调动了积极性；
当然，还有很多不足，在课后我又听了一遍老师的课，又有了新的想法，我认为课堂可以尝试给学生留创新性作业，去发掘他们的能力，比如我留了地理七年级下册中东石油输出三天航线，学生手绘世界地图，我用投影仪投影展示同时让学生描述三天航线，让我惊喜的是学生绘制的非常精美，描述的也非常准确。我想这样的互动方式，这样的发现表扬认可学生的作品，知识都在无意注意中加载组块。
期待青椒计划带给我更多惊喜和收获，守候每一机会，听了了杨老师的课，作为一名刚上任而非专业课的地理老师来讲，案例教学确实是一剂猛药，不仅能实现我自身对地理专业知识的理解和提高，更能使学生从根本上理解知识，案例也更符合新课改的“三贴近”选择，符合学生学情的案例最成功！下面简述我在过去近一年地理教学中得案例引用和对今后教学的启发：在七上地理《多变天气》这一节，我以最近几天的天气照片为例引入新课，让学生感受说明这几天的天气变化，学生在描述中就揭示了天气的含义，这样的例子不仅引入新课更调动学生学习积极性，在课中讲到天气怎么预测的问题，我以昨晚的天气预报为例，播放提前准备的视频，学生在收听天气预报时，不仅知道了今天的天气情况更是记住了如何播报天气，然后立即让学生模拟天气预报工作人员播报现在的天气情况，整节课都在案例和现实中度过，学生意犹未尽。在讲七下地理《亚洲》这一章的开头时，为了让学生对亚洲有初步的了解，我播放了《亚洲雄风》这首歌，学生听后都振奋心情，为自己是一个亚洲人而自豪，那对亚洲相关知识的学习自然非常感兴趣，不言而喻。以上是过去在教学中应用的部分案例，那在今后教学中我将根据杨老师的讲解，把案例重新定义，丰富其内涵和外延，多多应用于地理教学，让学生更热爱地理，更让学生为有知识有深度有风趣的地理老师而自豪。
与你共进——我是青椒
点开打卡，手指在键盘上停留了许久，不是无话可说，而是感触太多，不知如何如何言表。上周收到青椒计划助教老师的邀请，希望我能在本期课堂上发言，当时我真的非常激动，非常想应邀，但不幸的是我生病了，请假在医院输液了一周，昨天出院今天上班，虽然上周也坚持如约守在手机旁听课，但身体原因，没能认真聆听，刚才又重新听了本节课，重新认识了我优秀的同学们，多想课堂中能有自己的身影，如果还能有机会我想我定会抓住机会和大家认识。在分科学习后，对我帮助最大的也是感触最深的课就是如何上好优质课和案例教学，因为不仅让我收货了优质课的表扬，更让我明白优质课是一个教师成长路上的淬炼，这个过程虽然艰辛而繁琐，但收获的是成就感，是学生与老师的共进感，特别是案例教学，现在每节课都在用，似乎没有案例教学自己的课堂就没有生机，这次期中考试我的地理成绩整个西片中学排名第一，有很多满分的学生，我想和我每一节精心准备的课和生动的讲解是有必然关系的，也离不开学生自身的努力，感谢青椒计划，感谢所有的助教老师的鼓励和帮助。
就目前，我在地理学科教学中，我认为最大的问题就是在复习课讲解习题这一块，单纯的只能依靠卷子和练习册生答，师补充的方式，学生积极性就没有新课的高，课堂气氛显得呆板，我在思考，如何才能把复习课也变得像新课一样生动有趣，在活跃的氛围中复习知识？希望未来能有解决办法。
与你成长——我是青椒
青椒计划，一路走来，感慨很多，从原来的不习惯需要闹钟提醒到后来的自然而然，每一次听课都受益匪浅，在教学中帮助很大，特别是分科教学，让我在地理学科教学上取得了较大进步，期待还能有机会还能参加这样培训。感恩遇见，感谢青椒计划！
