老师上课感叹教材里关于领导层思想的表述相对宏观抽象,易使在年轻一代心中本就”亭台楼阁”的政治哲学与现实更显疏离.台下乌乌央央一大片对屏幕里的"改革与创新"的大标题依然不以为意，用行动对老师的说辞作了最佳解读。
不仅是个例，在我认识的同龄群体中，大多没有对政治经济局势，国际焦点的认知渴望，更别谈对社会问题的理性思考和批判辩证精神。几近全虚拟化的生活在拓宽视野边界的同时却更大程度限制了人们深度探索的思维能力。焦灼的目光仿佛只有聚焦在明星，综艺，美食鱼贯的流动光影里才能重回平静。要说推动这种现状形成的因素的确很多，个体内心普遍流离失衡，只得在灯红酒绿，觥筹交错间寻求暂时的轻松和寄托；文化，家庭教育存在以灌输培养精致利己主义而忽略对个体精神，价值观建设的误区等等。
从我个人来说，不论是国际局势的风云变幻还是地域历史的日月生息，我始终充满迷恋，试图从看似抽离的历史中寻找与现今某种气游若丝却从不中断的关联，试图从看似宏大的叙事哲学里窥探整体与个体的命运共性。许多我们穷极一生都回答不出对或错的问题，其实早已在你所认为“晦涩枯燥”的文字或思想中，给出答案。
天下事局外呐喊总是无益，必须躬自入局，乃有成事之可冀。若要立刻达到全民深化自身既有观念的境界似乎也不太现实，社会进步注定仍有很长的一段路要走，但只要心中拥有那么一丝期待，社会的光明未来也就指日可待。唯愿有朝一日，该呐喊的时候你不选择沉默，该无私的时候你不自私，该热忱的时候，你不再冷漠。
