生命有限，请跳出“低水平勤奋陷阱”
✪”得到”不等于“得道”。《好好读书》讲述的学习陷阱与《认知天性》讲述的一致。很多人以数量为目标，以名句为摘记，以划线为启发，这便是原始的读书方法，“低水平勤奋的陷阱”。以为“得到”，实则未得。
✪“已知”不等于“已得”。新学知识中，只有内化为能力的知识，才是真正得到的知识。锚定原则：将新知识与旧知识联系，加工整合知识，变为己用才是“已得”。书中的记忆宫殿法在很多书中都有论述，市面上很多记忆法培训也以此为根本。
✪“用到”才是“正道”。以慢为快，让读书效应产生复利效应。应用：将新知识频繁地应用于不同的领域和场景中。关联：将新知识有意识的与已有的模型进行联系，找到关联。解决问题：寻找解决问题的书籍，作者思路是什么？是否有熟悉的知识？可以应用在哪些方面？
所以，读书的本数、遍数、记录不等于你学到知识的数量和质量。生命有限，告别那些“低水平勤奋陷阱”吧。
