《致青年教师》505天 20200113 126-135页
在教育战线上摸爬滚打了20多年，到现在，自己真的觉得自己不会教了。问到一些同行，他们也有同样的感受。这是为什么呢？目前的教育变化太快，一会学这个，一会学那个，你自己感觉总赶不上潮流。
慢
静心思考，十年树木，百年树人，教育最大的特征就是一个字：慢。作为教育者要尊重这个客观规律，但在现实中，往往为了求快求全，我们不惜一切，违背这一规律，强行去做，但心里还想着，是为了孩子的好。
为什么孩子越到年级高，他们对学习的兴趣越少呢？当然这并非全部，只是对于相当多数的孩子而言。静心思考之后，我们不难想到，就是因为家长和父母对他们提出了不切实际的奋斗目标，但他们能力有限，长时间的精神疲惫，自然就跑不动了，于是就坐下来，再也不想站起来向前跑。想象这些，多么可怕呀！
拔苗助长的故事，对我们每个人来水说耳熟能详，但我们在很多时候就是拔苗的那个人。孩子的成长尤其自身的规律，我们很多时候视而不见，为了成绩，打着为了孩子的旗号，想尽一些办法提升成绩，但忽略了一个个活生生的人。
古人云，快即是慢。最初，我还真不懂这句话的意思，现在我才完全理解了。自然之道是最自然的也最利于人的发展，在教育实践中，很多时候，我们真的没有把学生当做一个个人，而是把他们当做流水线上的产品。
我不想呼吁，作为老师，应该怎么去做，只是觉得，最起码最基本的要遵循教育的基本规律，无论我们在课堂内还是外，看到一个个活生生的人，让他在符合它规律的成长，给他助力，而不是制造阻力。
知识和方法
人常说：师者，传道解惑也。到了21世纪的今天，进入了信息大爆炸的时代。知识对于孩子们来说永远也学不完，但必须终身学习，所以掌握一定量的知识只是其次，最重要的掌握学习知识的方法。
学校培养人，就要着眼于未来，不能仅仅局限于当下学习的成绩。但现实中，往往不是这样，学校高度重视成绩，家长也极高度的重视成绩，于是乎重视成绩成了一切的中心，似乎成绩好了，就一好遮百丑。
我真的很反对这样的看法。只讲学习，对于人来说是对他最大的摧残和蔑视。一个只会学习的人，和机器又有什么两样呢？学习的确很重要，但它绝不是生活的全部。不说我们的生活有诗和远方，至少我们得看清当今社会发展的形势，学会学习，学会做人，养成好的习惯，才能让一个人真正在社会上立足。
当然，作为我自己而言，也非常惭愧，尽管对自己的孩子在这方面提出了这样明确的目标。但我绝不会放弃，我会一直关注孩子各个方面的均衡发展。我不敢保证最后的效果一定特别好，但是我会坚持不懈的去努力，去引领，去鼓励我的孩子。
学会什么是芝麻，如何学会是西瓜。我会牢牢记住这个时代发展的特色，无论是在家还是在学校，把这一理念贯彻在日常的生活与工作之中，和孩子们一起快乐成长，做更好的自己。
常识就是常识如同落花生一样，虽然在地下，虽然其貌不扬，但它发挥的作用会很大，很大。
